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单选题
（）古希腊哲学家柏拉图在中论述了诗人的迷狂状态（灵感）。
A

《法律篇》

B

《克力同篇》

C

《巴门尼德篇》

D

《伊安篇》

参考答案

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考题 柏拉图用“神灵凭附”和“迷狂”来解释和形容艺术灵感的() A、突发性B、迷狂性C、创造性D、情感性
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考题 古希腊百科全书式的哲学家亚里士多德秉承了柏拉图的理性说，认为就是追求美德，__________就是教育的最高目的。
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考题 古希腊著名哲学家柏拉图在（ ）中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。A．《美诺篇》B．《金言》C．《政治学》D．《理想国》
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考题 古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中第一次提出了学前社会公育观。()
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考题 对灵感论述正确的有()。 A、灵感是客观存在的，它是一种心理现象B、灵感是天生的，它是天才的才资C、灵感是一种神秘力量对诗人的启示D、灵感是艺术家创造力极为旺盛、勃发时一种神思活跃、意象奔涌的心理状态E、灵感是主体艺术状态对日常状态的超越
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考题 古希腊哲学家柏拉图在《理想国》中指出学前教育的重要性。（　　）
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考题 （）古希腊哲学家柏拉图在中论述了诗人的迷狂状态（灵感）。A《法律篇》B《克力同篇》C《巴门尼德篇》D《伊安篇》
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考题 下列学说中，隐含着灵感理论特点的是（）A柏拉图的迷狂说B席勒的游戏说C亚里士多德的净化说D荣格的集体无意识理论
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考题 提出“迷狂”说的古希腊哲学家是（）A苏格拉底B柏拉图C亚里士多德D德谟克里特
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考题 古希腊著名哲学家柏拉图在（）中借助"洞穴中的囚徒"阐释了教育的概念。A、《美诺篇》B、《金言》C、《政治学》D、《理想国》
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考题 古希腊著名的哲学家柏拉图在公元前300多年就写出了修辞学的专著《修辞学》。
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考题 关于灵感的基本含义，这并不是柏拉图首先发明的。古希腊灵感的基本含义是神助、灵启、陶醉和迷狂。柏拉图沿用了当时流行的“灵感”本意，把它集中运用到文艺创作和欣赏方面，认为一个艺术家是否能创造出伟大的作品，就要看他是否能获得灵感。
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考题 在古希腊的早期哲学中，对后世文艺理论影响最大的哲学家是柏拉图和亚里士多德。
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考题 柏拉图所说的诗人的灵感是怎样形成的？
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考题 柏拉图认为，灵感的来源是神灵附体，而其表现是迷狂，它获得的过程，是对真善美的理式世界的回忆。
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考题 萨福是古希腊最著名的女诗人，柏拉图称她为（）。
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考题 最早用灵感这一概念来解释文学创作活动的是古希腊哲学家（）A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、德谟克利特
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考题 提出灵感来源于“神赐的迷狂”的文艺理论家是（）A、柏拉图B、亚里士多德C、劳森D、伍尔夫
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考题 在古希腊哲学家柏拉图的思想中，已有了关于教育问题的详细阐述。其教育思想主要反映在（）和《法律篇》中。
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考题 判断题关于灵感的基本含义，这并不是柏拉图首先发明的。古希腊灵感的基本含义是神助、灵启、陶醉和迷狂。柏拉图沿用了当时流行的“灵感”本意，把它集中运用到文艺创作和欣赏方面，认为一个艺术家是否能创造出伟大的作品，就要看他是否能获得灵感。A 对B 错
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考题 填空题在古希腊哲学家柏拉图的思想中，已有了关于教育问题的详细阐述。其教育思想主要反映在（）和《法律篇》中。
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考题 问答题柏拉图所说的诗人的灵感是怎样形成的？
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考题 单选题（）古希腊哲学家柏拉图在中论述了诗人的迷狂状态（灵感）。A 《法律篇》B 《克力同篇》C 《巴门尼德篇》D 《伊安篇》
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考题 单选题最早用灵感这一概念来解释文学创作活动的是古希腊哲学家（）A 柏拉图B 亚里士多德C 苏格拉底D 德谟克利特
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考题 判断题柏拉图认为，灵感的来源是神灵附体，而其表现是迷狂，它获得的过程，是对真善美的理式世界的回忆。A 对B 错
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考题 单选题古希腊著名哲学家柏拉图在（　　）中借助“洞穴中的囚徒”阐释了教育的概念。A 《美诺篇》B 《金言》C 《政治学》D 《理想国》
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考题 单选题提出灵感来源于“神赐的迷狂”的文艺理论家是（）A 柏拉图B 亚里士多德C 劳森D 伍尔夫
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考题 单选题提出“迷狂”说的古希腊哲学家是（）A 苏格拉底B 柏拉图C 亚里士多德D 德谟克里特
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