考题
橡皮圈痰桶刺激A.系统脱敏法B.厌恶疗法C.行为塑造法D.代币制疗法E.暴露疗法
考题
用计分卡强化A.系统脱敏法B.厌恶疗法C.行为塑造法D.代币制疗法E.暴露疗法
考题
通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（ ）。A．行为塑造法B．自我控制法C．强化法D．示范法
考题
众多行为疗法的治疗技术不包括 ( )A、认知行为疗法、冲击疗法B、双向临时性强化C、厌恶疗法、阳性疗法、模仿法D、系统脱敏法E、预防法、自我控制法
考题
属于行为改变的基本方法的有（ ）。A．代币奖励法B．行为塑造法C．示范法D．暂时隔离法E．自我控制法
考题
教师运用红花、五星等象征性强化物以改变学生的行为， 此方法称作 【 】A．强化法B．代币奖励法C．行为塑造法D．自我控制法
考题
在矫正学生的问题行为时．通过不断强化逐渐趋近目标的反应来形成某种较复杂的行为的是（）。A.行为契约法
B.行为塑造法
C.代币奖励法
D.自我控制法
考题
通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为，这种行为改变的方法是()。
A.代币奖励法
B.示范法
C.行为塑造法
D.自我控制法
考题
教师运用红花、五角星等象征性强化物以改变学生的行为,此方法称作( )。
A.强化法.
B.代币奖励祛
C.行为塑造法
D.自我控制法
考题
橡皮圈痰桶刺激（）A、系统脱敏法B、厌恶疗法C、行为塑造法D、代币制疗法E、暴露疗法
考题
当学生做出我们所期待的良好行为时，我们发给他小红星、小红花等作为强化物，这种影响儿童行为改变的方法叫（）A、强化法B、代币奖励法C、自我控制法D、行为塑造法
考题
用计分卡强化（）A、系统脱敏法B、厌恶疗法C、行为塑造法D、代币制疗法E、暴露疗法
考题
将苦味酊涂在吮指癖患儿的手指上进行治疗属（ ）A、代币法B、塑造法C、厌恶疗法D、森田疗法E、系统脱敏疗法
考题
行为治疗中行为强化的方法主要有（）.A、塑造法B、代币管制法C、消退法D、催眠法E、对峙法
考题
小学生自己运用学习原理，进行自我分析、自我强化、自我惩罚，以改变行为，此方法称作（）A、强化法B、自我控制法C、行为塑造法D、代币奖励法
考题
属于行为改变的基本方法的有（）。A、代币奖励法B、行为塑造法C、示范法D、暂时隔离法E、自我控制法
考题
通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。A、行为塑造法B、自我控制法C、强化法D、示范法
考题
以下属于行为改变的基本方法的是（ ）A、强化法B、代币奖励法C、示范法D、自我控制法
考题
单选题当学生做出我们所期待的良好行为时，我们发给他小红星、小红花等作为强化物，这种影响儿童行为改变的方法叫（）A
强化法B
代币奖励法C
自我控制法D
行为塑造法
考题
单选题通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神症症反应的方法是（）。A
行为塑造法B
自我控制法C
强化法D
示范法
考题
单选题众多行为疗法的治疗技术不包括（）A
认知行为疗法、冲击疗法B
双向临时性强化C
厌恶疗法、阳性疗法、模仿法D
系统脱敏法E
预防法、自我控制法
考题
单选题用计分卡强化（）A
系统脱敏法B
厌恶疗法C
行为塑造法D
代币制疗法E
暴露疗法
考题
单选题橡皮圈痰桶刺激（）。A
系统脱敏法B
厌恶疗法C
行为塑造法D
代币制疗法E
暴露疗法
考题
单选题小学生自己运用学习原理，进行自我分析、自我强化、自我惩罚，以改变行为，此方法称作（）A
强化法B
自我控制法C
行为塑造法D
代币奖励法
考题
多选题属于行为改变的基本方法的有（）。A代币奖励法B行为塑造法C示范法D暂时隔离法E自我控制法
考题
问答题什么是冲击疗法、差别强化法、塑造法、代币制法、厌恶疗法、自我控制疗法、模仿法？并说明各自操作程序
考题
单选题通过来访者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。A
行为塑造法B
自我控制法C
强化法D
示范法