在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人认为教学组织能力中的特殊性能力包括( )。 A.操作教学流程的能力B.丰富实践的研究能力C.处理教材内容能力D.处理突发事故的能力E.观察和研究学生的能力F.职业性的语言表达能力

题目内容（请给出正确答案）

在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人认为教学组织能力中的特殊性能力包括( )。

A.操作教学流程的能力

B.丰富实践的研究能力

C.处理教材内容能力

D.处理突发事故的能力

E.观察和研究学生的能力

F.职业性的语言表达能力

参考答案

考题在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人认为师德师风建设的关键是师生关系。() 此题为判断题(对，错)。

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考题在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人认为教师是师德师风建设的核心。() 此题为判断题(对，错)。

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考题在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人认为在师德师风建设中处于核心地位的是敬业精神。() 此题为判断题(对，错)。

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考题在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人认为师爱是师德的核心。() 此题为判断题(对，错)。

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考题在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人认为落实师德师风最大的平台是( )。 A.教学氛围B.教学设施C.教学环境D.教学观念

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考题在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人认为师德师风建设就是建筑( )长城。 A.性格B.道德C.品德D.人格

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考题在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人认为知识储备处于师德师风建设中的( )地位。 A.首要B.关键C.核心D.重要

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考题在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人认为( )是传统文化的精粹。 A.师道B.师品C.师风D.师德

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考题在《师德师风建设与中国传统文化》课中,主讲人认为教育教学是师德师风建设的( )。 A.重要途径B.主要途径C.核心途径D.首要途径

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