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小峰问小美什么时候过生日，小美说：“我生日的月份乘以5，加上3，又乘以20后，再加上生日的日期，再减去60得到1118。”问小美的生日是几月几日?（ ）
A．11月18日
B．11月28日
C．12月15日
D．12月20日
参考答案
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考题
班主任王老师在上课的时候发现了一个奇怪的现象：当提问的时候，每一次小关都会举手，可叫起来后又答不上来。课下王老师悄悄问小美为什么，小美哭着说：“老师，别人都会，如果我不举手，别人就会笑话我!”王老师觉得小关有强烈的自尊心。于是就告诉小美：“下次提问时，如果会回答，就举左手；如果不会，就举右手。”当小美举左手时，王老师就提问小美。一段时间后，小美变得越来越开朗，学习成绩也有了很大的进步。王老师让小美悄悄地把这个方法告诉其他几个学习有困难的同学，结果，王老师发现他们都变了。
上述材料体现了新课改中教师的什么角色( )
A.教师是教育教学的研究者
B.教师是学生学习的促进者
C.教师是课程的开发者
D.教师是社区型开放的教师
考题
有小利、小美、小景、小真、小珑五个孩子在一起玩耍，有的孩子额头上沾了泥巴。显然，每个孩子只能看见别人头上有没有泥巴，而看不见自己头上有没有泥巴。头上沾有泥巴的孩子只说假话，只说假话的孩子头上一定沾有泥巴。同样，头上没泥巴的孩子只说真话，只说真话的孩子头上一定没有泥巴。已知：
小利说：我看见三个人头上没泥巴，一个人头上有泥巴
小美说：我看见四个人头上都有泥巴
小景说：我看见四个人头上都没泥巴。
小珑说：我看见一个人头上没泥巴，三个人头上有泥巴。
由此，以下陈述一定为真的是？
A小景头上没有泥巴
B小利和小真头上没有泥巴
C小美头上有泥巴
D小真和小珑头上有泥巴
考题
林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是（ ）。A.故事导入
B.情境导入
C.悬念导入
D.直接导入
考题
林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天，又是怎样过生日的。接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?生日能借吗?”这种导入方法是（ ）。
A、故事导入
B、情境导入
C、悬念导入
D、直接导入
考题
林老师教学《借生日》时,先板书 “生日 ”,让学生说说自己生日是哪一天 ?又是怎样过生日的 ?接着又板书 “借”,并提出问题 “每个人都有自己的生日 ,为什么要借生日 ?” “生日能借吗 ?”这种导入方法是 ( )
A.故事导入 B.情境导入
C.悬念导入 D.直接导入
考题
9、你要写一篇以《在中国过生日》为题目的文章，请问下面哪部分需要详写？A．第一部分：我来中国以前是怎么过生日的。B．第二部分：来中国后我认识了很多来自世界各地的朋友。C．第三部分：今年他们是怎么为我过生日的。D．第四部分：生日第二天我打电话告诉妈妈我的生日是怎么过的。
考题
【简答题】大强和小美于1997年6月未办理结婚登记即以夫妻名义同居生活，2007年6月申请补办结婚登记。经审查，小美在同居时刚过完18周岁生日，未达20周岁的法定婚龄，那么双方的婚姻效力应当从什么时间开始起算？为什么？
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