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儿童大约在9～12个月时，当某一客体从他们的视野中消失时，他们知道该物体并非不存在了。皮亚杰认为这是儿童（ ）。

A．获得了客体永久性

B．自我中心

C．泛灵论

D．思维的不可逆性

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考题 在发展心理学中，客体永久性是指（ ）。A．客体是永久存在的B．前运算阶段儿童具有的思维特征C．客体的耐用性D．当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了
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考题 客体永久性是指（ ）。A．客体是永久存在的B．前运算阶段儿童具有的思维特征C．客体的耐用性D．当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了
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考题 在2—3个月时，当婴幼儿注意的物体从视野中消失时，他（她）能用眼睛去寻找，这表明婴幼儿已有了长时记忆。此题为判断题(对，错)。
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考题 在发展心理学中，客体永久性是指()。A:客体是永久存在的B:前运算阶段儿童具有的思维特征C:客体的耐用性D:当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了
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考题 在发展心理学中，客体永久性是指( )单选A. 客体是永久存在的 B. 前运算阶段儿童具有的思维特征 C. 客体的耐用性 D. 当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了
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考题 在发展心理学中’客体永久性是指（ ）。 (A)客体是永久存在的 (B)前运算阶段儿童具有的思维特征 (C)客体的耐用性 (D)当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非不存在了
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考题 儿童大约在9～12个月时，当某一客体从他们的视野中消失时，他们知道该物体并非是不存在了，皮亚杰认为这是儿童（　　） A.获得了客体永久性 B.自我中心 C.泛灵论 D.思维的不可逆性
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考题 11、皮亚杰的认知发展阶段理论，将儿童从出生到一岁半的注意发展分为六个阶段，当婴儿（）的时候能看着一个客体，但是当客体移出他视野时，便不去追踪。A．0-2个月B．6-12个月C．4-6个月D．15-18个月
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考题 皮亚杰的认知发展阶段理论，将儿童从出生到一岁半的注意发展分为六个阶段，当婴儿（）的时候能看着一个客体，但是当客体移出他视野时，便不去追踪。A．0-2个月B．6-12个月C．4-6个月D．15-18个月
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