教学设计成果的评价侧重于总结性评价。()

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考题从教学评价的时机而言，教学评价可分为__________评价和总结性评价。

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考题教学评价按评价基准的不同,可分为()。 A.诊断性评价、形成性评价和总结性评价B.定性评价和定量评价C.相对评价、绝对评价和自我评价D.过程评价和成果评价

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考题按评价内容的焦点不同,教学评价可分为() A、相对评价、绝对评价和自身评价。B、诊断性评价、形成性评价和总结性评价。C、过程评价和成果评价。D、定性评价和定量评价

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考题 _____是指教学活动告一段落时为了解学生的学习结果而进行的评价，其目的在于确定教学综合目标的到达程度并对教学成果进行全面评定。A、诊断性评价B、形成性评价C、总结性评价D、绝对评价

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考题就实施教学评价的时机而言，可将教学评价分为（）和总结性评价。

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考题教学评价按评价性质的不同可分为（　　）。 A．相对评价、绝对评价和自身评价 B．过程评价和成果评价 C．定性评价和定量评价 D．诊断性评价、形成性评价、总结性评价

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考题教学设计成果评价有五个基本步骤，分别是：制定评价计划、（）、试用设计成果和收集材料、（）、报告评价结果。

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考题 46、对于“教学评价”的理解，以下选项描述错误的是_________A．教学评价应该贯穿于教学过程的多个环节B．教学评价是教学设计结束后应考虑的环节C．教学评价分为前置性、过程性和反思性评价D．教学评价分为诊断性、形成性和总结性评价

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考题 6、按评价内容的焦点不同，教学评价可分为【】A．相对评价、绝对评价和自身评价B．诊断性评价、形成性评价和总结性评价C．过程评价和成果评价D．定性评价和定量评价

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