对学前儿童音乐作品进行动作意象的方式有()。 A.依据作品原意进行情节性的动作意象B.离开作品原意，进入幼儿能够理解的生活情节的动作意象C.集体舞D.带有舞蹈意味的无情节的动作意象

题目内容（请给出正确答案）

对学前儿童音乐作品进行动作意象的方式有()。

A.依据作品原意进行情节性的动作意象

B.离开作品原意，进入幼儿能够理解的生活情节的动作意象

C.集体舞

D.带有舞蹈意味的无情节的动作意象

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考题学前儿童心理健康教育的内容有()。 A、帮助学前儿童学会表达情感和调整情绪B、帮助学前儿童学习社会交往技能C、帮助学前儿童养成良好的习惯D、对学前儿童进行初步的性教育

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考题对学前儿童音乐作品进行动作意象的原则有()。 A.把握音乐形式结构，事先画出句段图的原则B.动作诠释遵循音乐重复、对比等音乐形式组织手法的原则C.动作和音乐的句法与非句法形式相吻合的原则D.动作简单的原则

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考题学前儿童可运用多种表征方式进行探究,主要包括语音、身体动作、绘画、建筑、泥工、剪角色表演等。() 此题为判断题(对，错)。

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考题学前儿童可以运用()等特征方式进行探究 A.角色表演B.绘画C.泥工D.身体动作

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考题在学前儿童科学教育中，常用的分类类型有哪些？如何对学前儿童进行有效的分类指导？

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考题学前儿童基本动作中投掷动作属于周期型动作。A对B错

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考题学前儿童动作技能形成有哪些特点？

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考题学前儿童动作的发展遵循从大到小的规律，是指学前儿童先发展大肌肉动作再发展小肌肉动作。

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考题试述学前儿童动作发展阶段及特征，谈谈如何促进学前儿童动作发展？

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