网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
属于“生活数学”特征的是()。

A、非形式

B、公理化

C、经验符号

D、数学世界

E、演绎体系


参考答案

更多 “ 属于“生活数学”特征的是()。 A、非形式B、公理化C、经验符号D、数学世界E、演绎体系 ” 相关考题
考题 下列不属于生活数学特征的是()。 A、经验符号B、非形式化C、实践活动D、逻辑和推理

考题 密切数学与现实世界的联系,将数学知识应用于实践,不仅可以使学生感到“数学有用”、“数学有趣”、“数学合理”,而且可以使学生在生活中发现数学问题、提出数学问题,所体现的素质教育思想是() A.挖掘数学的人文内B.加强数学和生活的联系C.加强数学与各学科之间的关系D.挖掘数学的综合特征

考题 按照现代数学观,固定性属于数学的特征。() 此题为判断题(对,错)。

考题 作为小学数学课程的数学学科,至少应具有()等的性质特征。 A、生活性B、抽象性C、严谨性D、体验性E、现实性

考题 不属于“现实数学”的特征的是()。 A、形式化B、局部组织C、生活经验D、公理体系E、直觉

考题 数学应用是贯穿高中数学课程的一条主线,其应用主线结构图如下图所示: 20世纪中叶以来,由于计算机和现代信息技术的飞速发展,使应用数学和数学应用得到了前所未有的发展,数学渗透到几乎每一个学科领域和人们日常生活的每一个角落。数学应用的巨大发展成为数学发展的显著特征之一。 (1)请举例说明高中数学内容在现实生活中的原型。 (2)分析高中数学教学中存在的问题。

考题 20世纪中叶以来,由于计算机和现代信息技术的飞速发展,使应用数学和数学应用得到了前所未有的发展,数学渗透到几乎每一个学科领域和人们日常生活的每一个角落。数学应用的巨大发展成为数学发展的显著特征之一。 (1)请举例说明高中数学内容在现实生活中的原型。 (2)分析高中数学教学中存在的问题。

考题 【判断题】()幼儿数学教育应密切联系生活,在生活中教育幼儿获得生活所必需的数学。A.Y.是B.N.否

考题 35、幼儿数学教育应密切联系生活,在生活中教育幼儿获得生活所必需的数学。