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哪类材料可以重复使用,传播的信息稳定,特点是直观、生动,在指导人们的行为时能够避免在人际传播中信息的损失或由于传播者自己理解局限性而造成的信息偏误
A、招贴画/海报
B、小册子
C、标语/横幅
D、电子显示屏
E、DVD光碟/录像带
参考答案
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考题
影响传播效果的因素有A、社会环境、传播者、信息、媒介、受众B、自然环境、传播者、信息、媒介、受众C、环境、传播者、信息、媒介、受众D、传播者、信息、媒介、受众、反馈E、传播者、信息、媒介、受众、效果
考题
传播过程的五要素模式的正确表述是A、传播者-信息-媒介-受众-效果B、传播者-媒介-信息-效果-受众C、信息-传播者-媒介-受众-效果D、信息-媒介-传播者-受众-效果E、信息-传播者-媒介-效果-受众
考题
影响传播效果的因素包括A、社会环境、传播者、信息、媒介、受众B、自然环境、传播者、信息、媒介、受众C、环境、传播者、信息、媒介、受众D、传播者、信息、媒介、受众、反馈E、传播者、信息、媒介、受众、效果
考题
选择性心理是指受众在选择媒介信息时所表现出的思维方式。美国传播学者约瑟夫·克拉伯将受众的选择性心理归纳为选择性接受、选择性理解和选择性记忆。由于过多的干扰信息，受众会产生与传播者主观意图不符的理解偏差，即属于选择性理解的范畴。因此，传播者在传播过程中要充分考虑到选择性理解的作用，控制和引导传播内容，尽量消除或减少造成受众理解偏差的可能。使信息编码尽量清楚，提高信息被受众接受、理解的质量。 对这段文字理解正确的一项是（ ）。 A．受众的思维方式导致他们与传播者的主观意图会产生不同 B．选择性理解是传播者在受众选择性心理中首要考虑的因素 C．在传播过程中干扰信息不可避免 D．信息编码能够影响信息被受众接受理解的程度
考题
属于人际传播的特点有（）。
A. 直接的人际传播不需要任何非自然的媒介
B. 人际传播活动中交流的双方可以互为传播者和受传者
C. 信息覆盖的范围比较小
D. 人际传播中的反馈比较小
E. 多级人际传播活动中，信息容易走样
考题
人际传播的特点包括（）等。
A.直接的人际传播不需要任何非自然的媒介
B.在同一次人际传播活动中交流的双方可以互为传播者和受传者
C.由于人际传播中的反馈及时，所以双方的交流也就容易充分
D.人际传播的信息量比较大；覆盖的范围比较大；传播的速度也比较快
E.在多级的人际传播活动中，信息容易走样
考题
传播者是健康信息传播的主体，在健康传播中，传播者应该注意A:根据传播者的特点，选择恰当的传播渠道
B:树立良好的形象
C:收集、选择对传播者有价值的信息
D:根据传播者的兴趣爱好，不断调整传播行为
E:根据传播者的特点，选择正确的传播媒介
考题
传播者以双方能理解的语言和能够接受的方式，使对方理解所传递的信息，体现了人际传播技巧中的A.说话技巧
B.提问技巧
C.倾听技巧
D.反馈技巧
E.观察技巧
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