下列哪些方法不能评价疲劳的两个时相A．校字法B．短时记忆量测定法C．视觉运动反应时测量D．明视持久度测定E．闪光融合临界频率测定

题目内容（请给出正确答案）

下列哪些方法不能评价疲劳的两个时相

A．校字法

B．短时记忆量测定法

C．视觉运动反应时测量

D．明视持久度测定

E．闪光融合临界频率测定

参考答案

考题校字（校图）法属于学习疲劳评价方法中的A.体征与行为观察法B.教育心理学方法C.生理学方法D.生理-教育心理结合法E.社会心理学方法

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考题小学生心理诊断中常用的神经生理学检测方法有：视觉反应时测定、明视持久度测定、眼电兴奋性测定。()

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考题下列哪些方法不能评价疲劳的两个时相A.校字法B.短时记忆量测定法C.视觉运动反应时测量D.明视持久度测定E.闪光融合临界频率测定

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考题下列学习疲劳的评价方法,哪些属于生理学方法( ) A、剂量作业试验B、调查健康状况C、明视持久度测定D、临界闪光融合频率测定E、语言强化运动条件反射法

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考题下列哪些方法不能区分疲劳的不同阶段 A、标字法B、图形译码法C、语言强化运动条件反射D、短时记忆测量法E、明视持久度测定

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考题常用评价疲劳的教育心理学方法是 A、校字法B、运动条件反射法C、短时记忆量D、图形译码法E、定量作业

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考题以下哪种改变是判定学习负荷达到临界值的最佳指标 A、闪光融合频率增大B、明视持久度增加C、视觉运动反应时增加D、出现疲倦的感觉E、上课做小动作

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考题常用评价疲劳的生理教育心理结合法是 A、校字法、校图形法B、明视持久度测定C、脑电测定D、临界闪光融合频率测定E、语言强化运动条件反射法

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考题 A.社会心理学方法 B.教育心理学方法 C.生理－教育心理结合法 D.体征与行为观察法 E.生理学方法校字(校图)法属于学习疲劳评价方法中的

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