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以往的教学中,教师也是促进者,但是这种促进者的角色偏重于知识,过于强调“知识拥有”和“知识累积”。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

更多 “ 以往的教学中,教师也是促进者,但是这种促进者的角色偏重于知识,过于强调“知识拥有”和“知识累积”。() 此题为判断题(对,错)。 ” 相关考题
考题 教师要树立“教育促进者”的师生观,是指教师要从“教育促进者”的角色向“知识传授者”角色转变。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师要树立“教育促进者”的师生观,是指教师要从“知识传授者”的角色向“教育促进者”角色转变。() 此题为判断题(对,错)。

考题 教师要创设适合学生先前经验和教学内容的情景,激发学生的学习兴趣和探索欲望,让学生学会利用各种资源主动构建知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者。 ( )

考题 在研究性学习中教师的角色不包括()。 A.引导者B.知识的传授者C.组织者D.促进者

考题 以“教”为主的教学设计过程模式中,学生是知识意义的主动建构者;教师是教学过程的组织者、指挥者、意义建构的帮助者、促进者。()

考题 在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情景,激发学生的学习 兴趣和探索欲望,让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识,教师从知识的传授者变 为学生学习活动的设计者、组织者和促进者,从中心走向边缘。 ( )

考题 教师在教学中作为促进者的角色的特性()。A积极地旁观B给学生心理支持C知识传授D帮助学生培养自律能力

考题 16、进入信息时代,教师作为知识传授者的角色并没有改变,时代的发展使知识传授者这个角色的内含更加丰富。教师由单一的知识传授者向()转型。A.知识传授者B.知识灌输者C.学生学习的促进者D.教材执行者

考题 3、教学媒体支持的在线协作学习特点是A.鼓励学习者积极参与, 认为学习知识并不是只有识记就足够B.教师承担了关键的角色,他/她不仅仅是学习者的伙伴,也是知识社区和学科前沿知识的桥梁C.社会对话是通过“脚手架”的方式来管理的D.学习活动需要说明,由学科规范、强调概念学习和促进知识构建的对话进行指导