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在信息资源共建共享的实践中，信息资源建设政策的调节作用主要表现为

A.调节图书馆“拥有”与“存取”模式之间的关系

B.调节各成员馆整体利益的平衡

C.调节藏书特色化与合作藏书之间的关系

D.B和C

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考题 就教师与学生之间的人际关系来讲，起调节作用的是( )A．情感B．心态C．认知D．道德
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考题 职业道德的社会作用（）A.调节人们之间的社会关系B.调节人们与政府关系C.调节人们与企业关系D.调节人们与社会关系
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考题 微分调节作用是测量值变化的速率与调节器( )之间的关系。 A、 放大倍数B、比例度C、输出速率变化D、输出值变化
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考题 面对经济全球化趋势,发展中国家至少应处理好( )关系。 A. 融入全球化与维护自身经济安全之间的关系B. 利用外资与提高国内储蓄之间的关系C. 处理好工业化和农业之间的关系D. 处理好政府宏观调控与市场调节之间的关系
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考题 图书馆的资源建设由传统的单一纸介质藏书建设向()转变。 A、光盘、磁盘、数据库B、复合结构的信息资源建设C、网络信息的搜集、组织、序化、整合与导航D、纸质文献
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考题 目前，制定信息资源共建共享政策的焦点问题是A.如何处理各成员馆整体利益与局部利益之间的矛盾B.如何协调各成员馆藏书特色化与合作藏书之间的关系C.如何处理信息资源共享与知识产权保护之间的矛盾D.如何制定信息技术的规范与标准
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考题 信息资源建设政策的宏观指导作用主要体现在A.指导信息资源建设目标的确定B.指导信息资源建设最佳模式的确定C.指导图书馆重点藏书领域的确定D.A、B和C
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考题 信息资源建设政策最直观的表现形式为A.文献采访清单B.藏书结构一览表C.复本确定依据D.A和C
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考题 在信息资源共建共享活动中，信息资源建设政策的宏观作用表现为建立一种利益的平衡机制。()
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考题 拥有与获取理论，是一种有关在图书馆信息资源建设与服务中如何处理“拥有”馆藏信息资源和“获取”馆外信息资源之间关系的理论。()
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考题 信息资源共享的基础是A.各图书馆的自愿参与B.各图书馆能自由利用共享的信息资源C.各图书馆在信息资源共享体系中具有平等的权利、责任和义务D.各图书馆能获得平等的利益
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考题 下列关于合作发展馆藏的意义，正确的说法是A.有利于参与馆形成各自的特色馆藏和重点馆藏B.有利于加强各馆之间的交流与合作，实现优势互补C.有利于信息资源保障体系的建立D.以上都正确
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考题 社会公德主要调节的关系是（ ）A．人与人之间的关系B．人与社会之间的关系C．人与自然之间的关系D．社会与自然之间的关系
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考题 职业道德主要通过（　　）的关系，增强企业的凝聚力。 A.协调企业员工之间 B.调节领导与职工 C.协调职工与企业 D.调节企业与市场
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考题 下列属于心与肝之间关系的是 A.行血与藏血协调共济，调节精神情志 B.协调气机升降 C.在血液运行与呼吸吐纳之间协同调节 D.阴阳互资
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考题 A.调节作用 B.调节幅度 C.调节范围 D.调节现象 E.调节变化远点与近点之间的距离叫做
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考题 信息与广义的信息资源之间的关系是（ ）。A.信息包含广义的信息资源 B.交叉关系 C.广义的信息资源包含信息 D.无关系
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考题 图书馆信息资源建设应遵循的原则有（）A、实用性原则B、系统性原则C、特色化原则D、共建共享原则
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考题 职业道德调整的关系包括（）。A、调节从业人员内部的关系B、调节从业人员与政府部门之间的关系C、调节消费者与政府管理部门之间的关系D、调节从业人员与其服务对象之间的关系
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考题 图书馆之间藏书建设的分式协调，是图书馆事业发展的整体性需要，也是（）保存和共享的要求。
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考题 主枝与主枝之间，各骨干根之间没有营养调节作用。
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考题 组织道德的作用中不包括（）。A、调节员工与员工之间的关系B、调节员工与组织之间的关系C、调节组织与社会之间的关系D、调节员工与社会之间的关系
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考题 单选题组织道德的作用中不包括（）。A 调节员工与员工之间的关系B 调节员工与组织之间的关系C 调节组织与社会之间的关系D 调节员工与社会之间的关系
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考题 填空题图书馆之间藏书建设的分式协调，是图书馆事业发展的整体性需要，也是（）保存和共享的要求。
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考题 多选题职业道德调整的关系包括（）。A调节从业人员内部的关系B调节从业人员与政府部门之间的关系C调节消费者与政府管理部门之间的关系D调节从业人员与其服务对象之间的关系
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考题 多选题图书馆信息资源建设应遵循的原则有（）A实用性原则B系统性原则C特色化原则D共建共享原则
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