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强调教育的性质永恒不变,教育的目的是“要引出我们人类天性中共同的要素”的教育理论是()。
A、要素主义教育
B、永恒主义教育
C、改造主义教育
D、存在主义教育
参考答案
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考题
在现代欧美教育思潮中，主张把人类文化的“共同要素”作为学校教育的核心，强调教学过程是一个训练智慧的过程，强调教师中心作用的是（）A.改造主义教育B.要素主义教育C.永恒主义教育D.结构主义教育
考题
要素主义教育是20世纪30年代末作为进步教育的对立面出现的。下面哪项不属于要素主义者的教育主张（）A.把拥有人类文化的共同要素作为学校教育的中心B.强调学生在学习上必须努力和专心C.强调教师在教育和教学过程中的核心地位D.认为教育要重视培养社会一致的精神
考题
下述哪一项描述不符合永恒主义教育的特点（）A.本质上是一种提倡复古的教育学说B.认为教育的性质永恒不变C.学校课程应以古典名著组成的课程为中心D.把人类文化的共同要素作为学校教育的核心
考题
以下不属于永恒主义教育的观点的是（ ）
A.教育的性质永恒不变
B.教育的目的是要引出我们人类天性中共同的要素，对人施以人性的教育，达到人性的自 我实现、人的进步和完善
C.学校课程应当以实用学科为中心
D.提倡通过教学进行学习
考题
26、裴斯泰洛齐要素教育的内涵是A．教育要传递人类文化的共同要素B．德育的要素是热爱自然C．教育和教学应该从知识的最简单要素开始D．教育和教学要依据儿童心理发展的基本要素进行
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