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一所大学的学生能通过电话网络从家里的电脑上交课程作业,然后在他们的电脑上查询成绩。一个学生需要现有的一套程序,配置这套程序是用来让这个学生学习落下的一门特别的课程。哪项流程负责这个程序的正确配置和传送?()
A 发布管理
B 变更管理
C 配置管理
D 网络管理
参考答案
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考题
：数学系的学生也学了不少文科课程，王颖是数学系的学生，所以她也学了不少文科课程。以下哪项论证展示的推理错误与上述论证中的最相似？（ ）A．数学系的学生都学《哲学原理》这门课程，小马是数学系的一名学生，所以她也学习数学这门课程B．哲学系的教师写了许多哲学方面的论文，老张是哲学系的一名教师，所以他也写过许多哲学方面的论文C．所有的旧房子需要经常维修，这套房子是新的，所以不需要经常维修D．这个学习小组的成员多数是女学生，王颖是这个学习小组的成员。所以她也是女学生
考题
某学校学生、教师和课程实体对应的关系模式如下：学生(学生号，姓名，性别，年龄，家庭住址，电话)课程(课程号，课程名)教师(职工号，姓名，年龄，家庭住址，电话)如果一个学生可以选修多门课程，一门课程可以有多个学生选修；一个教师只能讲授一门课程，但一门课程可以有多个教师讲授。由于学生和课程之间是一个(16)的联系，所以(17)。又由于教师和课程之间是一个(18)的联系，所以(19)。A．1对1B．1对多C．多对1D．多对多
考题
查询所有选修了“计算机网络”的学生成绩，结果显示该学生的“姓名”、“系名”和“数据库原理”的“成绩”，并按成绩由高到低的顺序排列，下列语句中正确的是 ( )。A．SELECT学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩FROM学生,课程,成绩； FOR学生.学号=成绩.学号； AND课程.课程编号=成绩.课程编号； AND课程.课程名称="计算机网络"； ORDER BY成绩.成绩DESCB．SELECT 学生.姓名.学生.系名.成绩.成绩JOIN学生，课程，成绩； ON学生．学号=成绩.学号； ON课程．课程编号=成绩．课程编号； AND课程．课程名称="计算机网络"； ORDER BY成绩．成绩DESCC．SELECT学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩 FROM 学生,课程,成绩； WHERE学生.学号=成绩.学号； OR课程.课程编号=成绩.课程编号； OR课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY 成绩.成绩 DESCD．SELECT 学生.姓名,学生.系名,成绩.成绩FROM学生，课程,成绩； WHERE 学生.学号=成绩.学号； AND 课程.课程编号=成绩.课程编号; AND 课程.课程名称="计算机网络"; ORDER BY成绩.成绩 DESC
考题
在已打开数据库的情况下，利用SQL派生一个包含姓名、课程名称和成绩字段的xsview视图，正确的语句是( )。A．CREATE VIEW xsview AS; SELECT 学生.姓名,课程.课程名称,成绩,成绩; FROM 学生 INNER JOIN 成绩; INNER JOIN 课程; WHERE 成绩.课程编号=课程.课程编号; AND 学生.学号=成绩.学号B．CREATE VIEW xsview AS; (SELECT 学生.姓名,课程.课程名称,成绩.成绩; FROM 学生 INNER JOIN 成绩; INNER JOIN 课程; ON 成绩.课程编号=课程.课程编号; ON 学生.学号=成绩.学号)C．CREATE VIEW xsview AS; SELECT 学生.姓名,课程.课程名称,成绩.成绩; WHERE 学生 INNER JOIN 成绩; INNER JOIN 课程; ON 成绩.课程编号=课程.课程编号; ON 学生.学号=成绩.学号D．CREATE VIEW xsview AS; SELECT 学生.姓名,课程.课程名称,成绩.成绩; FROM 学生 INNER JOIN 成绩; INNER JOIN 课程; ON 成绩.课程编号=课程.课程编号; ON 学生.学号=成绩.学号
考题
用SQL语句查询课程成绩在60分以上的学生姓名，并将结果按姓名降序存入表文件res.dbf中。(2)编写my.prg程序，实现的功能：先为“学生成绩”表增加一个“学生平均成绩”字段，类型为 N(6，2)，根据“学生选课”表统计每个学生的平均成绩，并写入“学生成绩”表新的字段中。
考题
以下是学生选课系统中“学生查询成绩”交互行为的描述，请按要求回答问题。交互开始时终端上显示首页，用户选择“查询”请求后，显示“请输入学号”。在用户输入学号后，系统核对学生学号：若输入的学号不正确，则显示“输入的学号不正确”，此次查询取消，回到首页；若输入学号正确，出现“请输入课程名”。一旦输入课程名，就开始核对课程名称：若输入的课程名不正确，则显示“输入的课程名不正确”，此次查询取消，回到首页；若输入的课程名正确，则根据“学号”和“课程名”，查询学生成绩。若查询学生成绩成功，则显示查询到的成绩，系统询问是否继续查询：当用户选择“继续查询”后回到“请输入学号”；当用户选择“结束查询”后回到首页。若查询学生成绩失效，则显示“查询失效”后回到首页。请画出该系统以上交互行为的状态图(应满足功能图的要求，不可画成流程图)。
考题
查询每门课程的最高分，要求得到的信息包括课程名称和分数。正确的命令是( )。A．SELECT 课程名称，SUM (成绩)AS 分数 FROM 课程，学生成绩； WHERE课程．课程编号=学生成绩.课程编号； GROUP BY课程名称B．SELECT 课程名称，MAX(成绩)分数 FROM 课程，学生成绩； WHERE 课程．课程编号=学生成绩.课程编号； GROUP BY课程名称C．SELECT 课程名称，SUM(成绩)分数 FROM 课程，学生成绩； WHERE 课程．课程编号=学生成绩.课程编号； GROUP BY课程.课程编号D．SELECT 课程名称，MAX(成绩) AS 分数 FROM 课程，学生成绩； WHERE 课程．课程编号=学生成绩.课程编号； GROUP BY课程编号
考题
查询所有选修了“计算机基础”的学生的“计算机基础”成绩，要求得到的信息包括学生姓名和成绩，并按成绩由高到低的顺序排列，下列语句正确的是A．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM学生，成绩； WHERE学生.学号＝成绩.学号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； ORDER BY成绩.成绩DESCB．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM课程，成绩； WHERE AND课程.课程编号＝成绩.课程编号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； ORDER BY成绩.成绩DESCC．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM学生，课程，成绩； WHERE学生.学号＝成绩.学号； AND课程.课程编号＝成绩.课程编号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； GROUP BY成绩.成绩DESCD．SELECT学生.姓名，成绩.成绩FROM学生，课程，成绩； WHERE学生.学号＝成绩.学号； AND课程.课程编号＝成绩.课程编号； AND课程.课程名称＝‘计算机基础’； ORDER BY成绩.成绩DESC
考题
使用如下三个数据库表： 学生(学号C(8)，姓名C(8)，性别C(2)，班级C(8)) 课程(课程编号C(8)，课程名称C(20)) 成绩(学号C(8)，课程编号C(8)，成绩N(5，1)) 查询所有选修了“高等数学”的学生的“相关”成绩，要求信息中包括学生姓名和成绩，并按成绩由低到高的顺序排列，下列语句正确的是（ ）。A. SELECT学生．姓名，成绩．成绩FROM学生，成绩； WHERE学生．学号=成绩．学号； AND课程．课程名称=’高等数学’； ORDER BY成绩．成绩ASCB. SELECT学生．姓名，成绩．成绩FROM课程，成绩； WHERE AND课程．课程编号=成绩．课程编号； AND课程．课程名称=’高等数学’； ORDER BY成绩．成绩ASCC. SELECT学生．姓名，成绩．成绩FROM学生，课程，成绩； WHERE学生．学号=成绩．学号； AND课程．课程编号=成绩．课程编号； AND课程．课程名称=’高等数学’； GROUP BY成绩．成绩ASCD. SELECT学生．姓名，成绩．成绩FROM学生，课程，成绩； WHERE学生．学号=成绩．学号； AND课程．课程编号=成绩．课程编号； AND课程．课程名称=’高等数学’； ORDER BY成绩．成绩ASC
考题
在“学生.mdb”数据库中有课程、课程成绩、学生和成绩优秀学生四张表。(1)以学生和课程成绩表为数据源，创建追加查询“优秀学生”，将成绩=90的学生所有信息和成绩字段添加到成绩优秀学生表中。(2)以课程、课程成绩、学生表为数据源，创建分组查询“学分统计”，结果显示学生姓名和已修学分字段，已修学分=Sum([课程].[学分])。查询结果如图所示。
考题
若查询只选了一门课程的学生号、学生姓名和成绩，则语法： SELECT A.学生号，A.学生姓名，B.成绩FROM学生A，选课B； WHERE A.学生号【 】(SELECT 学生号 FROM选课； GROUP BY【 】HVING【 】
考题
某教学管理数据库中，学生、课程关系模式分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话），关系S的主键为学号；C（课程号，课程名，学分），关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择；一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的‘选课”联系类型为（），所以对该联系（61）。
查询“软件工程”课程的平均成绩、最高成绩与最低成绩之间差值的SQL语句如下：
SELECT AVG（成绩）AS平均成绩，（）
FROM C，SC
WHERE C．课程名=’软件工程’AND C.课程号=SC.课程号;A.不需要构建一个独立的关系模式
B.需要构建—个独立的关系模式，且关系模式为：SC（课程号，成绩）
C.需要构建—个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号；成绩）
D.需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号，课程号，成绩）
考题
某教学管理数据库中，学生、课程关系模式和主键分别为：S（学号，姓名，性别，家庭住址，电话），关系S的主键为学号；C（课程号，课程名，学分），关系C的主键为课程号。假设一个学生可以选择多门课程，一门课程可以由多个学生选择。一旦学生选择某门课程必定有该课程的成绩。由于学生与课程之间的“选课”联系类型为（1）所以对该联系（2）。
2、_____A.不需要构建—个独立的关系模式
B.需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（课程号，成绩）
C.需要构建一个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号，成绩）
D.需要构建—个独立的关系模式，且关系模式为：SC（学生号，课程号，成绩）
考题
设学生成绩表的结构为（学号、课程号、成绩），程序运行界面如图1所示。进入界面后，用户首先选择学号（Combo1）、课程号（Combo2），姓名（Text1）和课程名（Text2）从数据库中自动读入；然后，用户输入对应的成绩（Text3），点击“确认”按钮后，将结果插入到学生成绩表中。请补充完成下列程序代码。
考题
不可能这个班上的所有学生都考上大学。以下选项与上述断定最为接近的是（）A、这个班上可能有的学生考不上大学B、这个班上可能有的学生能考上大学C、这个班上必然有些学生考不上大学D、这个班上必然多数学生能考上大学
考题
你是150台WINXP专业版电脑的管理员。这些电脑是一个Win2000域的成员。你使用组策略对象（GPOs）和Windows Installer来为电脑安装应用程序。App Menegers组的用户需要经常使用新应用程序。你想配置这个程序以便所有150电脑都能它，但你不想这个程序在安装以前出现在Start菜单里。你怎么办？（）A、使用连接到域的一个GPO来给用户指派新应用程序，从App Menegers组过滤那个GPOB、使用连接到域的一个GPO来给用户发布新应用程序，从App Menegers组过滤那个GPOC、使用连接到域的一个GPO来给电脑分配新应用程序，从App Menegers组过滤那个GPOD、使用连接到域的一个GPO来给电脑发布新应用程序，从App Menegers组过滤那个GPO
考题
单选题某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。学生选课管理系统在整个学校管理中的主要作用是（）。A
提高人力资源管理系统B
改善业务流程、简化工作程序C
加强财务核算监督机制D
加强信息沟通、稳定学校内外联系
考题
多选题你是TestKing.com公司的一个软件开发人员，你用.NET创建一个应用程序为你的技术支持部门建立一个跟踪事件变化。你通过一个引用一个跟踪类向本地一个日志文件中写入关于程序运行中生成的错误信息。你也通过引用一个名叫TestKingSwitch的跟踪开关对象来根据你的需要开启和关闭跟踪日志。为了得到最大的应用性能，你必须确保TestKingSwitch默认情况下是被释放掉。你设置你的配置管理为Release。在你公司局域网编译这个应用程序并且配置它为共享文件夹，55个用户可以通过捷径在你电脑上进入你的应用程序。一个用户当他运行这个应用程序的时候收到一个错误信息。你设置一个尽可能详细的日志跟踪可以用来记录这个应用程序的所有用户。你必须确定你做的不会影响到其他的用户的应用程序的运行。哪个是最好的办法？（）A设置你的配置管理改为DEBUG。编译你的应用程序并且配置本地的用户电脑。B从共享文件拷贝应用程序的配置版本。把他配置到本地的用户机子。C为在用户电脑上运行的应用程序编辑配置文件使的TestKingSwitch的植为4。D为共享文件夹运行的应用程序编辑配置文件使的TestKingSwitch的植为4。E用/d：TRACE=TRUE来开启应用程序。F/TRACETestKingSwitch4命令行来开启应用程序。
考题
单选题某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。学生选择选修课程的人数、教师增加选修课程的数目和类型在不断变化。则学生选课管理系统进行开发时，适合使用的方法是（）。A
原型B
结构化生命周期C
业务跟踪D
化程序设计
考题
单选题不可能这个班上的所有学生都考上大学。以下选项与上述断定最为接近的是（）A
这个班上可能有的学生考不上大学B
这个班上可能有的学生能考上大学C
这个班上必然有些学生考不上大学D
这个班上必然多数学生能考上大学
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