中国的语文教学可分为古代和近现代两个阶段。() 此题为判断题(对，错)。

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中国的语文教学可分为古代和近现代两个阶段。()

此题为判断题(对，错)。

参考答案

考题中国古代语文教学的经验主要体现在()。 A、识字教学B、阅读教学C、写作教学D、死记硬背教学

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考题中国古代语文阅读教学的经验主要体现在()。 A、熟读B、精思C、博览D、评点法

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考题中国古代语文教学的特点有()。 A、语文教学与文史哲等方面的教育综合在一起B、发蒙先识字，后读经书C、读经为主，文选为辅D、先背经书，后识字

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考题构建语文知识体系应()。 A、以现代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观B、构建适应初中语文教学总体目标要求的应用性的知识系统C、以中国古代教育理论为指导，明确初中语文教学中的知识观D、构建适应初中语文教学总体目标要求的理论性的知识系统

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考题中国古代语文教学重视听说能力和说话能力的训练。() 此题为判断题(对，错)。

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考题中国古代语文教学的经验,错误的一项是:() A.阅读教学。B.写作教学。C.识字教学。D.注意激发儿童的兴趣。

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考题语文教学目标体现语文教学的整体性和阶段性,分为总目标和阶段目标。() 此题为判断题(对，错)。

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考题传统语文学一般主要指古代（）、古代（）和古代中国三个地方的语文学。中国传统的语文学通常叫小学。

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考题学术界一般以1840年和1949年为界，把中国音乐史分为（）。A．古代、近现代、当代B．远古、近现代、现代C．古代、近现代、现代D．近现代、当代

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