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静态评价的特点是进行纵向比较,缺陷在于难以发现幼儿现实的发展状况与评价标准之间的差距。()

此题为判断题(对，错)。

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考题 ()是消费者发现现实状况与其所想达到的状况之间有一定的差距。A.认知问题B.购买阶段C.方案评价D.购买后反应
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考题 静态评价的运用,则便于每个儿童的纵向比较,便于看清各自的变化过程,从而发现其发展的规律。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿发展评价的结果只能进行纵向比较。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在幼儿社会性教育活动的评价中,静态评价便于进行纵向比较。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 动态评价的特点是便于进行横向比较,有利于发现幼儿在某一阶段是否达到了改年龄幼儿发展的一般要求。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 着重对人的个体心理发展状况进行纵向考察与分析作为评价指标，被称为（ ）。A．体验标准B．综合标准C．发展标准D．操作标准
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考题 着重对人的个体心理发展状况进行纵向考察与分析并作为评价指标，被称 为（ ）。 (A)体验标准 （B)综合标准 (C)发展标准 （D)操作标准
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考题 下列说法错误的是（　　） A.CIPP评价模式比较周到地考虑了课程计划的各个方面和各种要素，与其他评价模式相比也就比较全面 B.外观评价模式注重课程实施过程的动态方面，并且将与课程有关的各种信息纳入评价之中 C.目标游离评价模式强调评价者应当受到预期课程目标的影响，并应当注意收集有关课程实际结果的各种信息 D.差距评价目的在于将设计的课程标准与实际的课程表现加以比较，找出彼此之间的差距，找出造成差距的原因
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考题 目的在于将设计的课程标准与实际的课程表现加以比较，找出彼此之间的差距，找出造成差距的原因，作为改进课程的依据，并且决定是继续课程计划，还是重复或终止课程计划的评价模式是（　　） A.CIPP评价模式 B.差距评价 C.外观评价模式 D.目标评价模式
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