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教育诊断的任务是确认目标行为的

A.倾向因素、促成因素、资源因素

B.促成因素、倾向因素、遗传因素

C.遗传因素、环境因素、病理因素

D.倾向因素、促成因素、强化因素

E.强化因素、病理因素、生理因素


参考答案

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考题 上述指标,评价健康行为的影响因素是指A.环境因素、倾向因素、促成因素B.倾向因素、同化因素、内化因素C.倾向因素、外界因素、同化因素D.促成因素、强化因素、环境因素E.倾向因素、强化因素、促成因素

考题 按照格林模式,“价值观”属于影响健康教育诊断的() A.倾向因素B.促成因素C.强化因素D.遗传因素E.学习因素

考题 教育和组织诊断的主要任务是确定影响目标健康行为的A、倾向因素B、促成因素C、强化因素D、环境因素E、心理因素

考题 教育诊断的任务是A、在目标人群中进行定量和定性调查方法获取资料B、确认影响目标行为的倾向因素、促成因素和强化因素C、查阅资料D、定性诊断E、专家咨询

考题 健康教育诊断的思想核心是分析影响健康相关行为的( )A.促成因素、强化因素和社会因素 B.倾向因素、促成因素和强化目素 C.流行病学因素、环境因素和倾向因素 D.教育因素、促成因素和倾向因素 E.组织因素、环境因素和教育因素

考题 在控制吸烟的健康教育干预前;目标人群中有些吸烟者赞成吸烟,有些吸烟者的家人反对在亲人面前吸烟,这些因素在诊断中属于A.倾向因素 B.强化因素 C.促成因素 D.倾向因素和促成因素 E.倾向因素和强化因素

考题 按照格林模式,“价值观”属于影响健康教育诊断的( )。A.倾向因素 B.促成因素 C.强化因素 D.遗传因素 E.学校因素

考题 影响人类行为的因素可以分为A.时间因素、促进因素、强化因素 B.促成因素、时间因素、强化因素 C.倾向因素、促成因素、强化因素 D.时间因素、强化因素、认知因素 E.倾向因素、认知因素、促成因素

考题 教育诊断的任务是A.定性诊断 B.查阅资料 C.确认影响目标行为的倾向因素、促成因素和强化因素 D.在目标人群中进行定量和定性调查方法获取资料 E.专家咨询