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中等教育数量上的平等化和质量上的均质化,扩大中等教有教业规模后提高其质量变得尤为迫切,世界各国采取了综合性的改革政策和措施。这些政策和措随涉及宏观的教育目标、教师制度、()等。

A、教育平等

B、教育经费

C、教育质量

D、教育普及


参考答案

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考题 从20世纪80年代以后的各国中等教育改革看,各国中等教育所寻求的目标普遍趋向于( )A、兼顾质量与平等, 追求大众的卓越的中等教育B、追求教育质量C、重视培养尖子生的中等教育D、重视培养天才的中等教育

考题 以下哪个不是从中等教育发展得出的结论()。 A、双轨制教育的确立B、中等教育的数量的平等化和质量上的均质化C、现代中等学校的出现是社会发展的产物。D、美国学制没有形成双轨制

考题 幼儿园工作评价的目的在于获得改进园所管理和保教质量的(),促进教育改革,提高保教质量。

考题 20世纪80年代美国中等教育的改革以提高教育质量为主要目标。

考题 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出,在普通高中深入推进课程改革,积极开展研究性学习、社区服务和社会实践.建立科学的教肓质量评价体系,建立学生发展指导制度。采取这些措施最主要的目的是 A.普通高中教育多样化 B.普通高中教育特色化 C.全面普及普通高中教育 D.全面提高普通高中学生综合素质

考题 在我国当前农村教育改革中,提出要推进“三教统筹”。其中的“三教”是指( )。A.初等教育、中等教育和职业教育 B.基础教育、职业教育和成人教育 C.幼儿教育、初等教育和中等教育 D.幼儿教育、基础教育和职业教育

考题 ()是教学过程中教师教的目标和学生学的目标,是教学活动所要达到的标准和质量规格。A教育目的B培养目标C教学目标D行为目标

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