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（请给出正确答案）
关于领导一成员交换理论的陈述，不正确的是( )。
A．领导对待团体成员的方式没有差别
B．交换的过程是一个互惠的过程
C．领导者的自我形象是稳定不变的，不受下属行为反应的影响
D．领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈
E．领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威
参考答案
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考题
关于领导—成员交换理论的说法，正确的是（ ）。 A．领导—成员交换理论强调领导公平对待每一个成员 B．领导—成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程 C．领导—成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念 D．领导—成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
考题
关于领导一成员交换理论的陈述，正确的是( )。A.领导对团体成员同样对待B.领导往往对"圈外人"投入更多的时间和更少的正式领导权威C.领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈D.领导者的自我图式是稳定不变的，不受下属行为反应的影响
考题
关于领导一成员交换理论的陈述，正确的是（ ）。A．领导对团体成员同样对待B．领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威C．领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈D．领导者的自我图式是稳定不变的，不受下属行为反应的影响
考题
关于领导一成员交换理论的陈述，正确的是（ ）。A.领导对团体成员同样对待B.领导往往对"圈外人"投入更多的时间和更少的正式领导权威C.领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈D.领导者的自我图式是稳定不变的，不受下属行为反应的影响
考题
关于领导一成员交换理论的陈述，正确的是（ ）。A.领导对团体成员同样对待
B.领导往往对“圈外人”投入更多的时间和很少的正式领导权威
C.领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈
D.领导者的自我图式是稳定不变的，不受下属行为反应的影响
考题
为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们作了专场报告，系统介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径—目标理论以及领导—成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。
根据以上资料，回答下列问题：
关于领导—成员交换理论的说法，正确的是（ ）。A.领导 —成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
B.领导 —成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
C.领导 —成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
D.领导 —成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
考题
关于领导一成员交换理论的陈述，不正确的有()。A:领导对待团体成员的方式没有差别
B:交换的过程是一个互惠的过程
C:领导者的自我形象是稳定不变的，不受下属行为反应的影响
D:领导者和下属两者都作为个体，通过团体进行反馈
E:领导往往对“圈外人”投入更多的时间和更少的正式领导权威
考题
为了提高党政基层机构的执政能力，某市市委为200多名后备干部举办了一次培训。在培训班上，从事领导科学研究的李教授为学员们作了专场报告，系统介绍了领导行为理论，这些理论既包括传统的特质理论，也包括现代备受欢迎的魅力型领导理论、路径-目标理论以及领导-成员交换理论。李教授的讲座让学员们受益匪浅，很多人表示要把这些知识应用到自己的管理实践中。关于领导-成员交换理论的说法，正确的是( )。
A.领导-成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
B.领导-成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
C.领导-成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
D.领导-成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
考题
3．关于领导—成员交换理论的说法，正确的是（ ）。A.领导—成员交换理论强调领导公平对待每一个成员
B.领导—成员交换理论认为领导与下属的交换是一个互惠过程
C.领导—成员交换理论认为领导不能改变下属的自我概念
D.领导—成员交换理论反对领导把下属分为“圈里人”和“圈外人”
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