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根据心理发展的起因,它所经历的过程和形式,以及它的保持等规律,中学数学课程体系编排应遵循动力性原则、连续性和层次性原则、整体性原则以及巩固性原则。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案
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考题
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考题
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