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以郑樵为代表的学者是从什么方面来解释诗经的三种文体的?
A. 性质
B. 功能
C. 文本
D. 语言结构
参考答案
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考题
甲乙两国缔结某条约时，约定甲乙两国文字的文本同样作为准文本，并以第三种文字的文本作为参考文本。条约生效后，两国发现三个文本的某些用语有些分歧：依乙国文字文本进行解释对甲国更加有利，而依据第三种语言文本进行解释，对乙国更有利。根据《维也纳条约法公约》，下列关于该条约的说法哪个是正确的？（ ）A．甲乙两国应接受各自语言文字的拘束B．甲国可以仅根据乙国文本进行解释适用，因为该文本对其有利且为作准文本C．乙国可以根据第三种语言的文本进行解释适用，因为该文本为参考文本，不必考虑甲乙国语言文本D．由于三种文本用语有分歧，该条约无效
考题
甲乙两国缔结某条约并约定甲乙两国文字的文本同样为作准文本，以第三种文字的文本作为参考文本。条约生效后，两国发现三个文本的某些用语有分歧。根据《维也纳条约法公约》，下列关于该条约的说法哪个是正确的?（ ）A．甲乙两国应接受各自语言文本的拘束B．因乙国文本解释对甲国更有利，则甲国可以仅依乙国文本进行解释适用C．乙国可依对其有利的第三种语言的文本进行解释适用，不必考虑甲乙国语言文本D．由于三种文本用语分歧，该条约无效
考题
甲乙两国缔结某条约时，约定甲乙两国文字的文本同样为作准文本，并以第三种文字的文本作为参考文本。条约生效后，两国发现三个文本的某些用语有分歧：依乙国文字文本进行解释对甲国更加有利，而依第三种语言文本进行解释对乙国更有利。根据《维也纳条约法公约》，下列关于该条约的说法哪个是正确的?（ ） A．甲乙两国应接受各自语言文本的拘束 B．甲国可以仅根据乙国文本进行解释适用，因为该文本对其有利且为作准文本 C．乙国可以根据第三种语言的文本进行解释适用，因为该文本为参考文本，不必考虑甲乙国语言文本 D．由于三种文本用语分歧，该条约无效
考题
文本分析： 请根据北师大版高中英语必修3，Unit 8 Lesson 1 “Adventure in the Himalayas”这篇文本（见附件），从主题意义，主要内容，文体结构，语言修辞，作者意图等方面做文本分析，字数不限，中英文皆可。
考题
【判断题】以郑樵为代表的对风雅颂的评价是从其功能上进行的。（)A．Y.是B．N.否
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