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打开工作簿文件EX4.XLS(内容如下)，将工作表sheet1的A1:D1单元格合并为一个单元格，内容居中；计算“学生均值”行，(学生均值；贷款金额/学生人数，保留小数点后两位)，将工作表命名为“助学贷款发放情况表”。
2．选取“助学贷款发放情况表”的“学生人数”和“学生均值”两行的内容建立“簇状柱形图”，X轴上的项为“学生人数”(系列产生在“行”)，标题为“助学贷款发放情况图”，插入到表的A7:D17单元格区域内。
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考题
打开工具簿文件EXCEL5.xls(内容如下)，操作要求如下：1. 将工作表Sheet1的A1:D1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算“金额”列的内容(金额=数量*单价)和“总计”行，将工作表重命名为“购买乐器情况表”。2. 打开工具簿文件EXCEL5A.xls(内容如下)，对工作表“计算机动面计算成绩单”内的内容进行自动筛选，条件为“考试成绩大于或等于80”，筛选后的工作表还保存在EXCEL5A.xls工作簿文件中，工作表名不变。
考题
打开工作簿文件EX4.XLS(内容如下)，将工作表sheetl的A1：D1单元格合并为一个单元格，内容居中；计算“学生均值”行，(学生均值=贷款金额/学生人数，保留小数点后两位)，将工作表命名为“助学贷款发放情况表”。2．选取“助学贷款发放情况表”的“学生人数”和“学生均值”两行的内容建立“簇状柱形图”，X轴上的项为“学生人数”(系列产生在“行”)，标题为“助学贷款发放情况图”，插入到表的A7：D17单元格区域内。
考题
注意：下面出现的所有文件都必须保存在指定的文件夹下。(1)打开工作簿文件EXl2.XLS(内容如下)，将工作表Sheet1的“A1:C1”单元格合并为一个单元格，内容居中；计算“人数”列的“总计”项和“所占比例”列(所占比例；人数/总计，最后一个单元格不计)，将工作表命名为“学生人数情况表”。(2)选取(学生人数情况表)的“年级”列(不含“总计”行)和“所占比例”列，建立“饼图”(系列产生在“列”)，标题为“学生人数年级比例图”，插入到表的“A9:F19”单元格区域内。
考题
注意：下面出现的所有文件都必须保存在指定的文件夹下。(1)打开工作簿文件EX3.XLS(内容如下)，将工作表sheet1的A1:D1单元格合并为一个单元格，内容居中，计算“平均值”行的内容，将工作表命名为“职工工资情况表”。[*](2)打开工作簿文件EX3.XLS(内容如下)，对工作表“选课成绩表”内的数据清单的内容进行自动筛选，条件为“课程名称为多媒体应用”，筛选后的工作表还保存在EX3.XLS工作簿文件中，工作表名不变。[*]
考题
注意：下面出现的所有文件都必须保存在指定的文件夹下。打开工作簿文件EX01.XLS，将工作表sheet1(内容如下)的A1：D1单元格合并为一个单元格，内容居中；计算“销售额”列(销售额＝销售数量×单位)，将工作表命名为“图书销售情况表”。
考题
打开工作簿文件EX12.XLS(内容如下)，将工作表sheet1的A1：C1单元格合并为一个单元格，内容居中；计算“人数”列的“总计”项和“所占比例”列(所占比例=人数/总计，最后一个单元格不计)，将工作表命名为“学生人数情况表”；(2)选取(学生人数情况表)的“年级”列(不含“总计”行)和“所占比例”列，建立“饼图”(系列产生在“列”)，标题为“学生人数年级比例图”，插入到表的A9：F19单元格区域内。
考题
打开工作簿文件EX.XLS(内容如下)，将工作表sheet1的A1：D1单元格合并为一个单元格，内容居中，计算“学生平均值”列的内容，将工作表命名为“奖学金获得情况表”。(2)取“奖学金获得情况表”的“班别”列和“学生平均值”列的单元格内容，建立“三维簇状柱形图”，X轴上的项为班别(系列产生在“列”)，标题为“奖学金获得情况图”，插入到表的 A7：E17单元格区域内。
考题
打开工具簿文件EXCEL5.xls(内容如下)，操作要求如下：将工作表Sheetl的A1:D1单元格合并为一个单元格，内容水平居中；计算“金额”列的内容(金额＝数量*单价)和“总计”行，将工作表重命名为“购买乐器情况表”。
考题
注意：下面出现的所有文件都必须保存在考生文件夹下。(1)打开工作簿文件EX3.XLS(内容如下)，将工作表sheet1的A1:D1单元格合并为一个单元格，内容居中，计算“平均值”行的内容，将工作表命名为“职工工资情况表”。(2)打开工作簿文件EX5.XLS(内容如下)，对工作表“选课成绩表”内的数据清单的内容进行自动筛选，条件为“课程名称为多媒体应用”，筛选后的工作表还保存在EX3.XLS工作簿文件中，工作表名不变。
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