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医德理论修养直接解决的矛盾是( )

A、对医德善恶由不知到知,由知之不多到知之较多

B、有没有克服困难的医德意志

C、有没有坚定的医德信念

D、是否情愿去做合乎医德要求的事

E、医德知与行能否统一


参考答案

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考题 医德理论修养直接解决的矛盾是A、有没有坚定的医德信念B、有没有克服困难的医德意志C、是否情愿去做合乎医德要求的事D、德知与行能否统一E、对医德善恶由不知到知,由知之不多到知之较多

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考题 有人认为,教学主要解决如何使学生从不知到知,从知之不多到知之较多的问题,这种观点属于教学过程本质中的( )A、教学发展说 B、教学认知说 C、实践认识说 D、教学交往说

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考题 “知之为知之,不知为不知,是知也”当中的第五个“知”字可以翻译为“wisdom”。