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本节课的教学目标是什么?


参考答案

参考解析
解析:我制定了如下的三维教学目标:
【知识与技能目标】识记根尖的结构和功能。
【过程与方法目标】通过对根和根尖挂图的观察,提高观察能力。
【情感态度与价值观目标】形成结构与功能相适应的生物学观点。
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考题 案例: 某创作课教学目标设计为:使学生对中国古代花鸟画的性质、画法、各种艺术风格、独特的艺术传统以及发展概况有更深了解。 (1)本节课的教学目标存在什么问题 (2)请给本堂课设置合理的教学目标。

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考题 初中“正数和负数”(第一节课)设定的教学目标如下:. ①通过丰富实例,进一步体会负数的意义; ②理解相反意义的量,体会数的扩充过程; ③用负数表示现实情境中的量,体会数学应用的广泛性。 完成下列任务: (1)根据教学目标①,给出至少三个实例,并说明设计意图。(5分) (2)根据教学目标②,给出两个实例,并说明设计意图。(5分) (3)根据教学目标③,设计两个问题,让学生用负数表达,并说明设计意图。(5分) (4)相对小学阶段的负数教学,本节课的教学重点是什么 (5分) (5)作为初中阶段的起始课,其难点是什么 (5分) (6)本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响 (5分)

考题 请以“直线与平面平行的判定”为课题,完成下列教学设计。 (1)教学目标(10分) (2)本节课的教学重、难点(10分) (3)写出新课引入和新知探究、巩固、应用等及设计意图(10分)

考题 初中“正数和负数”(第一节课)设定的教学目标如下: ①通过丰富实例,进一步体会负数的意义; ②理解相反意义的量,体会数的扩充过程; ③用负数表示现实情境中的量,体会数学应用的广泛性。 完成下列任务: (1)根据教学目标①,给出至少三个实例,并说明设计意图。(5分) (2)根据教学目标②,给出两个实例,并说明设计意图。(5分) (3)根据教学目标③,设计两个问题,让学生用负数表达,并说明设计意图;(5分) (4)相对小学阶段的负数教学,本节课的教学重点是什么?(5分) (5)作为初中阶段的起始课,其难点是什么?(5分) (6)本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响?(5分) 本题不支持作答,可直接点击查看解析

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考题 很多老师在一节课的最后,往往以一个疑问结束本节的教学,这种结课类型是什么,有什么作用?

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考题 问答题很多老师在一节课的最后,往往以一个疑问结束本节的教学,这种结课类型是什么,有什么作用?

考题 问答题说说你本节课的教学重难点是什么?