考题
CBCL的第二部分的社会能力得分越高表明( )。A.社会能力越强B.社会交往障碍越严重C.社会能力越低下D.社会交往障碍较低
考题
CBCL量表分为三部分,其中第二部分可归纳的因子数为( )A.1B.2C.3D.4
考题
CBCL的内容分三部分( )。A.一般情况B.社会能力C.智力情况D.行为问题
考题
( )不属于CBCL的第二部分的社会能力。A.活动情况B.社交情况C.学习情况D.情绪情况
考题
CBCL中是社会能力可归纳成如下因子,即( )多选A. 活动情况
B. 社交情况
C. 学习情况
D. 家庭情况
考题
儿童行为量表(CBCL)第二部分的社会能力可以归纳成( )。多选A. 活动情况
B. 社交情况
C. 学习情况
D. 情绪反应情况
考题
CBCL量表分为三部分,其中第二部分可归纳的因子数为()。A:1B:2C:3D:4
考题
CBCL社会能力部分的因子数是( )A.2
B.3
C.4
D.5
考题
CBCL量表分为三部分,其中第二部分可归纳的因子数为( )。
(A) 1 (B) 2
(C) 3 (D) 4
考题
儿童行为量表(CBCL)第二部分的社会能力可以归纳成( )。
(A)活动情况 (B)社交情况 (C)学习情况 (D)情绪反应情况
考题
CBCL主要用于()。(2009-11)A:评价和识别认知问题高危儿童
B:评价和识别情绪问题高危儿童
C:评价和识别行为问题高危儿童
D:给出儿童心理障碍的明确诊断
考题
不属于MMPI因子结构的是()。(2009-11)A:精神质因子
B:神经质因子
C:内外向因子
D:合理化因子
考题
CBCL社会能力部分的因子数是()。单选A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
考题
CBCL量表分为三部分,其中第二部分可归纳的因子数为( )单选A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
考题
CBCL第二部分的社会能力归纳成3个因子,包括( )。A.活动情况
B.社交情况
C.学习情况
D.情绪反应情况
考题
CBCL中的社会能力可归纳成如下因子,即()。(2009-11)A:活动情况B:社交情况C:学习情况D:家庭情况
考题
儿童行为量表(CBCL)第二部分社会能力的因子包括()。多选
A.言语理解 B.知觉组织 C.抽象思维 D.辨认空间关系
A.—般情况
B.活动情况
C.社交情况
D.学习情况
考题
CBCL第二部分的社会能力归纳成3个因子,包括( )。
(A)活动情况 (B)社交情况
(C)学习情况 (D)情绪反应情况
考题
共用题干
下面是某求助者MMPI-2的测验结果:CBCL量表的内容包括()。多选 A:行为问题B:社会能力C:学习能力D:生活能力
考题
案例十一:
下面是某求助者MMPI-2的测验结果:
儿童行为量表(CBCL)第二部分社会能力的因子包括( )。多选
A. 一般情况
B. 活动情况
C. 社交情况
D. 学习情况
考题
CBCL社会能力部分的因子数是( )。A、2B、3C、4D、5
考题
CBCL中的社会能力可归纳成如下因子,即( )。A、活动情况B、社交情况C、学习情况D、家庭情况
考题
单选题CBCL量表分为三部分,其中第二部分可归纳的因子数为()。A
1B
2C
3D
4
考题
多选题CBCL中的社会能力可归纳成如下因子,即( )。A活动情况B社交情况C学习情况D家庭情况
考题
单选题CBCL社会能力部分的因子数是( )。A
2B
3C
4D
5
考题
多选题CBCL第二部分的社会能力归纳成3个因子,即( )。A活动情况B社交情况C学习情况D情绪反应情况
考题
单选题CBCL的第二部分的社会能力得分越高表明( )。A
社会能力越强B
社会交往障碍越严重C
社会能力越低下D
社会交往障碍较低