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将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为（ ）。
A.顺应性迁移 B.同化性迁移
C.重组性迁移 D. —般性迁移
A.顺应性迁移 B.同化性迁移
C.重组性迁移 D. —般性迁移
参考答案
参考解析
解析：题干是对顺应性迁移的名词解释。
更多 “将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为（ ）。 A.顺应性迁移 B.同化性迁移 C.重组性迁移 D. —般性迁移” 相关考题
考题
将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（ ）A．具体迁移B．重组性迁移C．同化性迁移D．顺应性迁移
考题
6 ．将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧 经 验 的 更 高 一 级 的 认 知 结 构 ， 以 适 应 外 界 的 变 化 ， 这 属 于 哪 种 迁 移 【 】A ．具体迁移B ．重组性迁移C ．同化性迁移D ．顺应性迁移
考题
顺应性迁移，是指将原有认知经验应用于新情境中时，调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。顺应性迁移的根本特点是自下而上。
根据上述定义，下列现象属于顺应性迁移的是（ ）
A. 对网络、战争、游戏等概念进行重新组合，就会形成网络战争游戏的新概念
B. 原有认知结构中的概念“鱼”，由带鱼、草鱼等概念组成，现在要学习鳗鱼，就把它纳入“鱼”的概念中，从而获得鳗鱼这一新概念的意义
C. 在日常生活中，先形成了报纸、电视等概念，当这些概念不能解释“计算机网络”这个新概念时，就建立一个概念“媒体”来标志这一类事物
D. 对一些原有的舞蹈动作进行重新调整和排列之后，编排出一套新的舞蹈动作
考题
单选题罗杰斯认为促进学习的最有效的方式是（）。A
直接经验的学习与间接经验的学习相结合B
把新信息纳入到原有认知结构中，形成新的认知结构C
理解公物之间的关系、结构和性质等D
让学生面临实际问题，从解决实际问题中进行学习
考题
单选题将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化，这属于哪种迁移（）。A
具体迁移B
重组性迁移C
同化性迁移D
顺应性迁移
考题
单选题顺应性迁移是指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。根据上述定义，下列哪一项体现了顺应性迁移？（ ）A
小丽5岁学小提琴，10岁开始改学钢琴B
小明读到五年级开始学习英语C
毕业论文写作期间，李某需要不断阅读专业书籍D
小张回家后，进门前要先换拖鞋
考题
填空题（）迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。
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