网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
化学教师在组织学生小组合作学习活动时,应遵循的分组原则是()。
A.组间同质,组内异质
B.组间异质,组内异质
C.组间同质,组内同质
D.组间问异质.组内同质
B.组间异质,组内异质
C.组间同质,组内同质
D.组间问异质.组内同质
参考答案
参考解析
解析:一般情况下,合作学习进行分组时要按照“组间同质,组内异质”的原则进行。所谓组内异质,就是小组成员在性格、成绩、动手能力和表达能力、家庭等方面有一定的差异性和互补性。而组问必须同质,即小组间尽量减少差异,使其各方面情况相当,尽量使各小组之间的竞争公平、合理。合作式教学中的学生分组要注意科学合理。充分发挥合作学习优化组合、优势互补、相互促进的优势,在分组时要遵循“组间同质.组内异质”的原则组建合作小组。故本题选A。
更多 “化学教师在组织学生小组合作学习活动时,应遵循的分组原则是()。 A.组间同质,组内异质 B.组间异质,组内异质 C.组间同质,组内同质 D.组间问异质.组内同质 ” 相关考题
考题
某思想品德课教师在“平等尊重你我他”的教学中,组织学生分小组进行合作学习。教师在建立学习小组时应该遵循的原则是( )。
A.组间同质,组内异质
B.组间异质,组内异质
C.组间同质,组内同质
D.组间异质,组内同质
考题
某位语文教师在教学中发现.在阅读课上开展小组合作学习时,学生对这种学习方式乏兴趣,在小组中不愿主动承担学习责任,总是希望搭小组的“便车”。由此教师决定开展“如何提高学生小组合作学习效率”的研究。这是运用了教师专业发展方法中的( )。
A.终身学习
B.教育反思
C.行动研究
D.合作交流
考题
在进行小组合作学习时,教师要注意以下问题()A、教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者B、要摒弃将现成知识、结论灌输给学生的做法C、结合教学实际,努力探索出适合学生的有效的小组合作学习模式D、以上都是
考题
小组合作学习的教师介入一般要求是()A、坚持教师不参与的原则B、坚持教师只辅导个别人的原则C、坚持教师放手让学生活动的原则D、坚持“最少干预原则”,只在小组全体成员都尽力方面仍不能解决问题时,才介入小组提供帮助
考题
关于合作中教师的介入,我们应该遵循的基本原则是()A、坚持“最少干预原则”,只在小组全体成员都尽力方面仍不能解决问题时,才介入小组提供帮助B、坚持“最小帮助原则”,每次只给予必要的提醒,不包办代替C、坚持“教师放手让学生活动的原则”D、坚持“教师对学生完全放任原则”
考题
教师面向某二年级教学班全体同学教学形声字”仁”之后,总结了”读音、分解字形、扩词”的三步自主识字学习方法,再组织学生四人为一组,合作学习”佳、仪、依、仗”几个字,学生实践后,分组汇报交流学习成果。这个案例主要呈现的是哪种教学组织形式?()A、班级整体授课B、个别化学习C、小组合作学习D、识字教学
考题
多选题关于合作学习叙述正确的是()。A合作学习采用异质分组的原则B合作学习小组中最好有优秀生,这样可以帮助差生C合作学习不仅可以使学生学到知识,还可以培养学生的社会性技能D合作学习不再需要教师
考题
多选题学校社会工作者在开展小组工作时,应遵循的原则是()。A按需开展B自愿原则C教师为本D小组同质性与异质性的平衡E强调学生个性需要
热门标签
最新试卷