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贺知章名句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”中体现的色彩对比关系是( )。
A.补色对比
B.邻近色对比
C.同类色对比
D.色相对比
B.邻近色对比
C.同类色对比
D.色相对比
参考答案
参考解析
解析:绿与碧都属于绿色系,是同类色。故正确答案为C项。
更多 “贺知章名句“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”中体现的色彩对比关系是( )。A.补色对比 B.邻近色对比 C.同类色对比 D.色相对比” 相关考题
考题
下列中国古代诗句中,所描写情境的季节与其他三项不一致的是:A.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
B.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦
C.天街小雨润如酥,草色遥看近却无
D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头
考题
景色按春夏秋冬顺序排列正确的是
①.稻花香里说丰年,听取蛙声一片
② 棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香
③ 碧玉妆成一树高 ,万条垂下绿丝绦
④ 山舞银蛇,原驰腊象 ,欲与天公试比高A.①③②④
B.②①④③
C.③②①④
D.④③②①
考题
(1)荷盘减翠菊花黄,枫叶飘红梧干苍
(2)天将暮,雪乱舞,半飘梅花半飘柳絮
(3)风微尘软落红飘,沙岸好,草色上罗袍
(4)接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红
(5)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦
A. 5—3—4—l—2
B.1—2—3—5—4
C.2—1—4—3—5
D.2—1—3—4—5
考题
下列境界中,哪句是“有我之境”? ()A、明月松间照,清泉石上流”B、“叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举”C、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”D、 泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”
考题
下列古诗词运用的表达技巧理解正确的是:()A、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。——起兴B、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。——联想C、孔雀东南飞,五里一徘徊。十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。十七为君妇,心中常苦悲。——想象D、待到秋来九月八,我花开后百花杀。冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。——象征
考题
在学习完《白雪歌送武判官归京》后,教师指导学生学习“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”这一修辞手法,并为学生列举了以下运用了相同修辞的句子,其中不符合要求的一项是()。A、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?B、-水护田将绿绕,两山排闼送青来。C、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。D、遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
考题
下列属于生物多样性间接价值的是()A、“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,激发人们文学艺术创作灵感B、野生生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳态C、从金鸡纳树种提取奎宁用来治疗疟疾D、生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库
考题
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。
两首诗虽然写法不同,但都抓住了柳枝的特点展开联想,请分析两位作者各抓住了柳枝的什么特点,而由此联想到了什么。
考题
在学习完《白雪歌送武判官归京》后,教师指导学生学习古诗词中诸如"忽如一夜春风来,千树万树梨花开"这种修辞手法,并为学生列举了以下例子,其中不符合要求的一项是()。A、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?B、一水护田将绿绕,两山排闼送青来。C、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。D、遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
考题
教师讲解“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”时,准备列举其他描写春天的诗句,下列诗句不能作为例子使用的是()。A、雪消门外千山绿,花发江边二月晴。B、胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。C、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。D、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
考题
景色按春夏秋冬顺序排列正确的是()。 ①稻花香里说丰年,听取蛙声一片 ②棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香 ③碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦 ④山舞银蛇,原驰腊象,欲与天公试比高A、①③②④B、②①④③C、③①②④D、④③②①
考题
咏柳
贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
咏柳
曾巩
乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。
两位作者对柳的态度有什么不同?
考题
单选题下列境界中,哪句是“有我之境”? ()A
明月松间照,清泉石上流”B
“叶上初阳干宿雨,水面清圆,一一风荷举”C
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”D
泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去”
考题
单选题下列诗句中描绘的景色按春夏秋冬顺序排列正确的是()。①稻花香里说丰年,听取蛙声一片②棠梨叶落胭脂色,荞麦花开白雪香③碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦④山舞银蛇,原驰蜡像,欲与天公试比高A
①③②④B
②①④③C
③①②④D
④③②①
考题
单选题教学《爱莲说》时,为了引导学生掌握“托物言志”的写作手法,教师列举使用该手法的其他诗词来说明。下列诗词不能作为例子使用的是( )。A
陆游《卜算子·咏梅》(驿外断桥边)B
郑燮《竹石》(咬定青山不放松)C
贺知章《咏柳》(碧玉妆成一树高)D
于谦《石灰吟》(千锤万凿出深山)
考题
单选题教师在写作教学中发现,部分学生对修辞的理解与使用仍存在问题,便借用一些语句引导学生理解并判断其中运用的修辞手法。以下判断错误的一项是()。A
那又浓又翠的景色,简直是一幅青山绿水画(夸张)B
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁(对偶、双关)C
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦(拟人、比喻)D
没事的时候,她喜欢读读张爱玲(借代)
考题
问答题《唐诗综论》这篇文章的中心论点是什么?请说出两种文章的主要论证方法,并举例说明。文章所引“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”和“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新”分别出自哪位诗人的哪首诗?试分析文章的三段之间的层次关系。在作者看来,诗歌中的“绿”与“青”有何异同?
考题
单选题教师在讲授《钱塘湖春行》时,列举了一些描写春天的诗句,不宜采用下列哪一诗句()。A
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知B
忽如一夜春风来,千树万树梨花开C
天街小雨润如酥,草色遥看近却无D
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦
考题
单选题在学习完《琵琶行》后,教师指导学生学习古诗词中诸如"嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘"这种修辞手法,又为学生列举了以下例子,其中不符合要求的一项是()。A
日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,能不忆江南?B
一水护田将绿绕,两山排闼送青来。C
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦D
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。
考题
填空题碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。贺知章这首《咏柳》表现了柳的()美。
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