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为什么不能以考试替代美术教学评价
参考答案
参考解析
解析:美术教学的外部评价,包括考试分数、升学率、获奖数等转化为量化评价,主要看结果;教师业绩、学生影响转化为质性评价,主要看过程。但是,最重要是内部评价,涉及感受、态度、情感、信仰等价值观指标,这些是涉及学生主体的本质评价。艺术学习的特点决定了艺术教育评价指向,由关注外部而转向关注内部,更加关注学生情感、态度的影响和作用。同时,艺术教育评价具有元评价特点,需要经常对评价者价值观进行反思和评价。因此,把知识技能、高考要求、获奖级别置于评价之首,导致对美术课程情感、态度和价值观目标的失落,从而对高中教育根本目标的偏离。
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考题
下列选项中,对美术教学评价理解恰当的是()。
A.教师是美术教学评价的唯一主体
B.教学评价能够促进教与学的双向成长
C.教学评价的目的是记录学生的成绩
D.美术学科不宜采用分数进行教学评价
考题
张某是某幼儿园的美术老师,任教期间通过了硕士研究生入学考试,幼儿园以园所美术老师不足为由不批准张某在职学习。该幼儿园剥夺了张某的()。
A.教育教学权
B.参加进修权
C.获得报酬权
D.指导评价权
考题
单选题教学评价对教师的主要作用是()。A
发现美术优秀生B
降低劳动强度C
体现师生平等D
改进美术教学
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