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体验动手过程中认识事物的乐趣，体验动手表现的成就感。这属于教学实施的()原则。
A.视觉性
B.审美性
C.实践性
D.创新性
B.审美性
C.实践性
D.创新性
参考答案
参考解析
解析：实践性原则的意义体现在：体验在动手过程中认识事物的乐趣，体验动手表现的成就感。
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考题
降低心理压力的方法是多种多样，正确认识事物，获得积极的情感体验是一个重要的方法。心理学上有一种认识──评估学说，即个体对事物有了认识就会利用头脑中的旧经验来解释新输入的信息，进行评估，于是产生情绪体验。而个体对事物研究体验为积极的情绪还是消极的情绪，在于怎样认识事物。从这段话中可以得到的观点是( )。A．个体看待事物的观点会影响人的情绪体验B．评估学能让人获得积极的情绪体验C．个体对事物的认识会受到原来经验的影响D．正确认识事物获得积极的情感体验，能有效地降低心理压力
考题
降低心理压力的方法是多种多样的，正确认识事物，获得积极的情感体验是一个重要的方法。心理学上有一种认识——评估学说，即个体对事物有了认识就会利用头脑中的旧经验来解释新输入的信息，进行评估，于是产生情绪体验。而个体对事物究竟体验为积极的情绪还是消极的情绪，在于怎样认识事物。 从这段话中可以得到的观点是（ ）。 A．个体看待事物的观点会影响人的情绪体验 B．评估学能让人获得积极的情绪体验 C．个体对事物的认识会受到原来经验的影响 D．正确认识事物，获得积极的情感体验，能有效地降低心理压力
考题
以下教学目标适合作为《让人们的生活更美好》的知识与技能维度的目标是（ ）。A.了解室内装饰工艺案头小工艺品的设计制作练习，掌握实用和美观有机结合的原则
B.通过案头小工艺品的设计制作练习，掌握实用和美观有机结合的原则
C.在欣赏现成的小工艺品时，自觉地以艺术的眼光观察和分析，体验其审美乐趣
D.发现感知生活中的美，在动手实践中体验其中的乐趣
考题
在信息技术与课程整合的教学实施中，让学生充分动眼、动耳、动脑、动手、动口、并通过动手实验，操作学具，边想、边做、边练来感知事物、领悟概念、掌握原理。这体现的教学策略是（）。A、多种感观参与学习策略B、自主探究学习策略C、寓教于乐学习策略D、习作强化学习策略
考题
问答题怎样理解体育教学过程是体验运动乐趣的过程？
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