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在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（ ）。
A.全面调査 B.重点调查
C.抽样调查 D.个案调查
A.全面调査 B.重点调查
C.抽样调查 D.个案调查
参考答案
参考解析
解析：个案调查法是指采用各种方法，搜集有效、完整的资料，对单一对象进行深入细致研究的方法。题干中为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查就属于个案调査。
更多 “在教育调查研究中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行的专门调查属于（ ）。 A.全面调査 B.重点调查 C.抽样调查 D.个案调查” 相关考题
考题
在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是()A、重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练B、备课中要有学生，以学生发展为中心、以学生实际为基点C、教学内容贴近学生\学校生活，让学生做自己的教育者D、备课以教材或参考资料为中心，重认知目标
考题
效果评价的方法是A、直接观察健康教育活动取得的资料B、定期或按阶段召开计划管理人员会议，获取资料C、根据随机原则，对社区的特定人群进行调查获取资料D、追踪调查获取资料E、在干预组或社区中重复横断面调查，获取基线资料与随访资料
考题
效果评价的方法是（ ）
A.直接观察健康教育活动取得的资料
B.定期或按阶段召开计划管理人员会议，获取资料
C.根据随机原则，对社区的特定人群进行调查获取资料
D.追踪调查获取资料
E.在干预组或社区中重复横断面调查，获取基线资料与随访资料
考题
心理健康教育档案资料中的专项资料是指（）A反映学校工作或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。B反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。C反映学生心理或心理健康教育工作的所有方面的属性或特征的资料。D反映学生心理或学校其它教育工作的某一方面的属性或特征的资料。
考题
心理健康教育档案资料中的综合资料是指（）A反映学校工作或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料。B反映学生心理或心理健康教育工作的某一方面的属性或特征的资料。C反映学生心理或心理健康教育工作的比较全面的属性或特征的资料。D反映学生心理或学校其它教育工作的所有方面的属性或特征的资料。
考题
某学校将开展艾滋病相关的健康教育活动，在活动开始要进行需求评价。需求评价应包括哪项内容（）A、查阅文献，了解最新的调查研究B、对本校学生进行艾滋病知识、态度、行为的基线调查C、对该校的班主任、校医等进行访谈D、对学生进行小组座谈E、以上几项全部包括
考题
单选题下列哪项为效果评价的方法？（ ）A
根据随机原则，对社区的特定人群进行调查获取资料B
定期或按阶段召开计划管理人员会议获取资料C
直接观察健康教育活动取得的资料D
追踪调查获取资料E
在干预组或社区中重复横断面调查，获取基线资料与随访资料
考题
多选题下列对调查研究的作用叙述正确的是（）A为既定的研究课题获取第一手资料。B为实现不同层次和不同要求的教育管理和教育预测服务。C为教育行政部门制定教育政策、法规，为学校制定教育规划等提供事实依据。D揭露教育发展中现实存在的问题，暴露矛盾，通过不断解决教育内外部的各种矛盾而促进教育发展。
考题
单选题某学校将开展艾滋病相关的健康教育活动，在活动开始要进行需求评价。需求评价应包括哪项内容（）A
查阅文献，了解最新的调查研究B
对本校学生进行艾滋病知识、态度、行为的基线调查C
对该校的班主任、校医等进行访谈D
对学生进行小组座谈E
以上几项全部包括
考题
单选题严老师是学校的老教师了，他有一套了解学生的好方法，通过收集、记录班里每一个学生的“成长故事”来了解分析学生，这属于（）。A
教学反馈法B
调查研究法C
资料分析法D
阶段判别法
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