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下图为非洲大陆荒漠及荒漠化分布图，读图回答第12-13题。
有关于非洲荒漠化成因的叙述正确的是（ ）。
①工业不断发展，污染严重
②干旱区面积大，生态脆弱
③人类活动加剧，植被破坏
④跨流域调水，水资源减少
有关于非洲荒漠化成因的叙述正确的是（ ）。
①工业不断发展，污染严重
②干旱区面积大，生态脆弱
③人类活动加剧，植被破坏
④跨流域调水，水资源减少
A.①③
B.②④
C.②③
D.②④
B.②④
C.②③
D.②④
参考答案
参考解析
解析：本题考查荒漠化的成因。造成土地荒漠化的自然原因包括干旱（基本条件）、地表松散物质（物质基础）、大风吹扬（动力因素）等。人为因素包括过度农垦、过度放牧、过度樵柴和不合理利用水资源等。因此②③符合题意，C项正确。
A、B、D三项：与题干不符，排除。
A、B、D三项：与题干不符，排除。
更多 “下图为非洲大陆荒漠及荒漠化分布图，读图回答第12-13题。 有关于非洲荒漠化成因的叙述正确的是（ ）。 ①工业不断发展，污染严重 ②干旱区面积大，生态脆弱 ③人类活动加剧，植被破坏 ④跨流域调水，水资源减少A.①③ B.②④ C.②③ D.②④” 相关考题
考题
某半干旱地区的陆生植被生物生产量为2.6t/（km2?a）。根据荒漠化量化指标，可判定该区域荒漠化程度为（ ）。A.潜在荒漠化
B.严重荒漠化
C.强烈发展的荒漠化
D.正在发展的荒漠化
考题
下图为非洲大陆荒漠及荒漠化分布图，读图回答第题。
有关于非洲荒漠化成因的叙述正确的是（ ）。查看材料
①工业不断发展，污染严重②干旱区面积大，生态脆弱
③人类活动加剧，植被破坏④跨流域调水，水资源减少A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
考题
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
环节一：导入新课
多媒体导入。教师展示2006年世界环境日的主题“国际沙漠和荒漠化年”，并通过资料展示世界及我国荒漠化现状及问题。提出问题：什么是荒漠化，荒漠化是如何形成的?面对日益严峻的荒漠化问题，我们应做何应对?进而导入新课。
环节二：新课讲授
1.荒漠化的概念
【教师活动】引导学生从教材中提取出什么是荒漠化。
【学生活动】自主学习，了解荒漠化的概念。
【教师总结】荒漠化是一个报考发展过程，其实质是土地退化，分布在干旱半干旱地区，形成原因是自然因素和人类活动的共同作用，表现为土地荒漠化、石质荒漠化和次生盐碱化，所谓“沙漠化”只是荒漠化的表现形式之一。
2.西北地区的位置及地形
【教师活动】展示《西北地区的位置和地形》图，引导学生读图，并引导其说出西北地区的位置和概括其地形特点。
【学生活动】
(1)位置：非季风区年均降水量在400毫米以下的我国西北内陆干旱半干旱地区。
(2)地形特点：东部高原，西部山脉和盆地相间。
3.干旱的自然特征
(1)干旱的成因
【教师活动】课件展示《西北地区自东向西降水和植被景观的变化》图。
【提问】
(1)西北地区的降水和景观从东到西有什么变化?
(2)西北地区干旱的成因是什么?
【学生回答】
(1)降水：从400毫米降到50毫米以下;景观：温带草原—荒漠草原—荒漠，干旱的气候条件形成以荒漠为主的景观。
(2)原因：
2.干旱与荒漠化的关系
【教师活动】引导学生分析教材活动(荒漠化效应和水—气—生物的作业)。
【学生活动】思考荒漠化形成过程中各自然要素之间的相互作用。
【教师总结】荒漠化的形成不是单一要素影响的结果，是各自然地理要素之间相互作用而形成的。我国西北地区的荒漠化中，水分是最重要的制约因素。
【教师讲解】气候异常会导致脆弱的生态环境失衡，特别是在持续少雨的年份，能加剧荒漠化的进程。
环节三：小结作业
课堂小结：请学生回顾本节课的知识要点。
课后作业：思考人类对荒漠化的形成有无影响?哪些活动影响到荒漠化的形成?
【板书设计】
考题
单选题生物生产量为2.3t/(hm2•a)属于( )。A
潜在的荒漠化B
正在发展的荒漠化C
强烈发展的荒漠化D
严重的荒漠化
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