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在认知疗法中布置家庭作业是()。(2009-11)

A:行为矫正
B:认知复习
C:语义分析
D:自我审查

参考答案

参考解析
解析:所谓认知复习,就是以布置家庭作业的方式给求助者提出某些相应的任务,这实际是前面咨询过程在现实生活的进一步延伸。
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考题 为节约纸张,避免浪费,学校可以全面实行无纸化办公,实行电子备课,家庭作业通过微信、QQ家长群布置。()

考题 所有认知疗法是( )。A.建立在结构性的心理教育模型之上B.强调家庭作业C.赋予求助者责任D.赋予咨询师责任

考题 对教师而言,我们应该布置更多的家庭作业。() 此题为判断题(对,错)。

考题 下列关于我省普通中小学生书面家庭作业量规定的表述,正确的是:()。A、小学一、二年级不得布置书面家庭作业,其他年级每天书面家庭作业控制在半小时以内;B、初中学生每天书面家庭作业总计控制在一个半小时以内;C、高中学生每天书面家庭作业总计控制在两个小时以内。D、小学生不得布置书面家庭作业。

考题 影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是()。(2009-11)A:外表长相B:环境因素C:交往能力D:智力因素

考题 在贝克和雷米的认知疗法中布置家庭作业称为()。 A.行为矫正 B.认知复习 C.语义分析 D.自我审查

考题 在认知疗法中布置家庭作业是()。A.行为矫正 B.自我审查 C.语义分析 D.认知复习

考题 贝克和雷米关于认知复习的具体做法包括( )。A.在全身放松的情况下回忆咨询师的指导 B.布置专门设计的家庭作业 C.让求助者阅读有关认知疗法的资料 D.让求助者继续应用演示或模仿技术

考题 在认知疗法中布置家庭作业是( )单选A. 行为矫正 B. 认知复习 C. 语义分析 D. 自我审查

考题 在贝克和雷米的认知疗法中布置家庭作业称为( )。单选A. 行为矫正 B. 认知复习 C. 语义分析 D. 自我审查

考题 在MMPI症状夸大模式中,分值相当低的是()。(2009-11)A:Q量表B:D量表C:L量表D:K量表

考题 本案例中,如果布置家庭作业帮助其改变不合理信念,可以选择(  )。A.RSA自我分析报告 B.情绪性家庭作业 C.RET自助表 D.行为性家庭作业

考题 在合理情绪疗法的修通阶段最常用的方法是()。(2009-11)A:行为技术B:合理情绪想象技术C:家庭作业D:与不合理信念辩论

考题 教师在布置课堂练习和家庭作业时.正确的做法是()。A.布置超出教学内容的练习题以锻炼解题能力 B.练习题的设计富于变化.并有适合的难度 C.学生遇到难解答的问题.应该立即将正确答案告知 D.全部布置知识记忆性的练习

考题 在认知疗法中布置家庭作业是( )。A、行为矫正B、认知复习C、语义分析D、自我审查

考题 小王老师现在教的是小班,考虑幼儿的年龄还小,他们的主要活动是游戏,所以,在布置家庭作业的时候,尽量考虑到了这一点,只布置一点点家庭作业

考题 幼儿园可以根据课程开展情况,适度给幼儿布置家庭作业。

考题 “认知家庭作业”的技术,属于哪一种心理疗法的基本技术之一。()A、精神分析疗法B、行为疗法C、认知疗法D、以人为中心疗法

考题 布置家庭作业时,给超常学生一些额外精选的“难度题”,这是属于()充实法。

考题 多选题贝克和雷米关于认知复习的具体做法包括(  )。A在全身放松的情况下回忆咨询师的指导B布置专门设计的家庭作业C让求助者阅读认知疗法的资料D让求助者继续应用演示或模仿技术

考题 单选题“认知家庭作业”的技术,属于哪一种心理疗法的基本技术之一。()A 精神分析疗法B 行为疗法C 认知疗法D 以人为中心疗法

考题 判断题幼儿园可以根据课程开展情况,适度给幼儿布置家庭作业。A 对B 错

考题 填空题布置家庭作业时,给超常学生一些额外精选的“难度题”,这是属于()充实法。

考题 单选题贝克认知疗法的基础与核心就是要()A 向来访者解释治疗方法B 布置家庭作业C 找到来访者自动负性想法D 进行行为评估

考题 单选题在认知疗法中布置家庭作业是( )。A 行为矫正B 认知复习C 语义分析D 自我审查

考题 判断题小王老师现在教的是小班,考虑幼儿的年龄还小,他们的主要活动是游戏,所以,在布置家庭作业的时候,尽量考虑到了这一点,只布置一点点家庭作业A 对B 错

考题 多选题所有认知疗法是(  )。A建立在结构性的心理教育模型之上B强调家庭作业C赋予求助者责任D赋予咨询师责任