网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:
题目内容
(请给出正确答案)
一般资料:罗某,男,49岁,大学毕业,教师,未婚。
求助者主述:患者思考困难、疲劳、失眠,症状时轻时重近二十年之久。
求助者自述:自幼单纯、善良、心细,严于克己,勇于负责,乐于助人。大学毕业后在某中学任教,一腔心血均倾注于教育事业,但因家庭出身有“问题”,总受冷遇。婚姻问题因此迟迟未能解决。“文革”中被批斗打骂,受尽侮辱,曾有过轻生的念头。终因患者没有“重大”问题,被从宽发落,调到一所偏僻的乡村中学。此后患者忍气吞声,任劳任怨。白天辛辛苦苦,小小心心,夜里担惊受怕,辗转难眠,担心飞来横祸。记忆力下降,注意力不易集中,脑子不太清晰,读书撰文均不能持久。后因落实政策调回某市中学,并委以教研室主任之职。虽踌躇满志.却力不从心。看到反映“文革”时期的伤痕文学,每每不禁泪下,很难自制。脑子里思绪如云,剪不断,理还乱。有时紧张、着急,常叹自己报国无门,但又不甘拜下风,自恃天生我材必有用。一遇到人际纠纷或工作紧张,脑内就左思右想,杂乱无章,而且不由自主,想不想也不行,难以入睡,甚至彻夜不眠。白天则精力疲乏,哈欠不断,昏昏欲睡。自诉“一拿起书就想睡,一上床就清醒起来”。又诉全身无力,一动就想停,一停就想坐,一坐就想躺,躺下来又睡不着,很是难受。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者头顶部脱发较多,爱直抒己见,爱打抱不平,同事反映其方法简单,易激动,易发怒;常常满腹牢骚,仿佛带有一种弥散性的敌意。瞧什么人都不顺眼,遇什么事都不顺心。
请依据以上案例,回答以下问题:
该求助者的主要症状是什么
求助者主述:患者思考困难、疲劳、失眠,症状时轻时重近二十年之久。
求助者自述:自幼单纯、善良、心细,严于克己,勇于负责,乐于助人。大学毕业后在某中学任教,一腔心血均倾注于教育事业,但因家庭出身有“问题”,总受冷遇。婚姻问题因此迟迟未能解决。“文革”中被批斗打骂,受尽侮辱,曾有过轻生的念头。终因患者没有“重大”问题,被从宽发落,调到一所偏僻的乡村中学。此后患者忍气吞声,任劳任怨。白天辛辛苦苦,小小心心,夜里担惊受怕,辗转难眠,担心飞来横祸。记忆力下降,注意力不易集中,脑子不太清晰,读书撰文均不能持久。后因落实政策调回某市中学,并委以教研室主任之职。虽踌躇满志.却力不从心。看到反映“文革”时期的伤痕文学,每每不禁泪下,很难自制。脑子里思绪如云,剪不断,理还乱。有时紧张、着急,常叹自己报国无门,但又不甘拜下风,自恃天生我材必有用。一遇到人际纠纷或工作紧张,脑内就左思右想,杂乱无章,而且不由自主,想不想也不行,难以入睡,甚至彻夜不眠。白天则精力疲乏,哈欠不断,昏昏欲睡。自诉“一拿起书就想睡,一上床就清醒起来”。又诉全身无力,一动就想停,一停就想坐,一坐就想躺,躺下来又睡不着,很是难受。
心理咨询师观察了解到的情况:求助者头顶部脱发较多,爱直抒己见,爱打抱不平,同事反映其方法简单,易激动,易发怒;常常满腹牢骚,仿佛带有一种弥散性的敌意。瞧什么人都不顺眼,遇什么事都不顺心。
请依据以上案例,回答以下问题:
该求助者的主要症状是什么
参考答案
参考解析
解析:该求助者的主要症状是思考困难、疲劳、失眠;注意力不易集中,易激动、发怒。
更多 “一般资料:罗某,男,49岁,大学毕业,教师,未婚。 求助者主述:患者思考困难、疲劳、失眠,症状时轻时重近二十年之久。 求助者自述:自幼单纯、善良、心细,严于克己,勇于负责,乐于助人。大学毕业后在某中学任教,一腔心血均倾注于教育事业,但因家庭出身有“问题”,总受冷遇。婚姻问题因此迟迟未能解决。“文革”中被批斗打骂,受尽侮辱,曾有过轻生的念头。终因患者没有“重大”问题,被从宽发落,调到一所偏僻的乡村中学。此后患者忍气吞声,任劳任怨。白天辛辛苦苦,小小心心,夜里担惊受怕,辗转难眠,担心飞来横祸。记忆力下降,注意力不易集中,脑子不太清晰,读书撰文均不能持久。后因落实政策调回某市中学,并委以教研室主任之职。虽踌躇满志.却力不从心。看到反映“文革”时期的伤痕文学,每每不禁泪下,很难自制。脑子里思绪如云,剪不断,理还乱。有时紧张、着急,常叹自己报国无门,但又不甘拜下风,自恃天生我材必有用。一遇到人际纠纷或工作紧张,脑内就左思右想,杂乱无章,而且不由自主,想不想也不行,难以入睡,甚至彻夜不眠。白天则精力疲乏,哈欠不断,昏昏欲睡。自诉“一拿起书就想睡,一上床就清醒起来”。又诉全身无力,一动就想停,一停就想坐,一坐就想躺,躺下来又睡不着,很是难受。 心理咨询师观察了解到的情况:求助者头顶部脱发较多,爱直抒己见,爱打抱不平,同事反映其方法简单,易激动,易发怒;常常满腹牢骚,仿佛带有一种弥散性的敌意。瞧什么人都不顺眼,遇什么事都不顺心。 请依据以上案例,回答以下问题: 该求助者的主要症状是什么” 相关考题
考题
教师资格考试填在教师的期望对学生的影响实验中,罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________,
在教师的期望对学生的影响实验中,罗森塔尔把教师期望的预言效应称作__________,也有人将之称为罗森塔尔效应。
考题
王某,男,29岁,未婚,大学文化程度,某职业中学教师。病人从小性格内向,不常与人交往,从小喜欢与表姐、表妹等一起玩耍,学习成绩优秀,大学毕业后,业余时间与学生接触较多,先后将3名男生留在宿舍,相互玩弄生殖器,并进行肛门性交,此男性的行为应属A、男性症B、异装症C、恋物症D、同性恋E、受虐症
考题
某甲(男,未婚)不知某乙(女)已有配偶,偏信某乙未婚的谎言,与其结婚。对甲、乙:( )A.以重婚罪论处B.甲不构成犯罪,乙构成重婚罪C.甲、乙均不构成犯罪D.甲行政处分,乙以重婚罪论处
考题
某男与某女于2002年1月登记结婚。2002年12月女儿出世。2003年初某男南下打工,不久当上了公司经理助理,之后与女秘书甲关系暖昧,并对甲谎称自己是未婚,提出与甲结婚。通过各种关系和造假,某男与甲登记结婚,并在公司举行了婚礼。2004年3月,某女发现了某男的重婚行为。针对某男和甲的婚姻关系,有权依法提出宣告某男和甲之间婚姻无效的主体是( )。A.甲B.某男C.甲的父母D.某男的父母
考题
______的客户是死亡险的最大需求者。A.某单身年轻白领,收入丰厚,酷爱旅游B.某小企业主,孩子尚幼,妻子家务C.某公务员,临近退休,孩子已经大学毕业D.某大学教师,本人及配偶收入均十分丰厚,孩子正在上小学
考题
未婚男教师的逻辑表达式为( )。A.婚否=.F.AND职业=‘教师’AND性别=‘男’B..NOT.婚否.AND职业=‘教师’AND性别=‘男’C.婚否=.F.职业=‘教师’,性别=‘男’D..NOT.婚否.AND职业=‘教师’性别=‘男’
考题
未婚男教师的逻辑表达式为( )。A.婚否=.F..AND.职业=’教师’.AND.性别=,男’B.婚否=.F..AND.职业=’教师’.AND.性别=’男’C.婚否=.F..职业=,教师’,性别=’男’D.婚否=.F..AND.职业=’教师’+性别=’男’
考题
下列选项中,一般来说风险承受能力最高的是( )。A.金融专业刚毕业的未就业的大学毕业生B.30岁某投行职员,有5年投资经验,未婚。有自有住宅C.需要赡养父母,又要抚养孩子的45岁某公司职员D.60岁即将退休,有30年投资经验的大学教师
考题
女孩小丽,孤儿,5岁,生活在社会福利机构。根据《收养法》,下列具有抚养教育能力的人员中,可以收养小丽的是( )。A.赵某,男,未婚,38岁,已收养—子
B.钱某,女,离婚,38岁,己收养一女
C.孙某,男,已婚,28岁,育有—子
D.李某,女,离婚,28岁,无子女
考题
下列选项中,一般来说风险承受能力最高的是()。A:金融专业刚毕业的未就业的大学毕业生B:60岁即将退休,有30年投资经验的大学教师C:需要赡养父母,又要抚养孩子的45岁某公司职员D:30岁某投行职员,有5年投资经验,未婚,有自有住宅
考题
投毒杀人案曹某(男)与罗某(女)勾搭成奸,并预谋杀死罗的丈夫刘某之后,两人结婚。某日,曹买来毒药交给罗,罗将毒药投入刘的酒中,并为刘炒了菜,让刘喝酒。刘将酒喝光,但并未发生死亡结果。曹某、罗某后来得知毒药因存放时间太长,已经失效。对曹某、罗某的行为应如何认定?并说明理由。
考题
某男与某女于2002年1月登记结婚。2002年12月女儿出世。2003年初某男南下打工,不久当上了公司经理助理,之后与女秘书甲关系暧昧,并对甲谎称自己是未婚,提出与甲结婚。通过各种关系和造假,某男与甲登记结婚,并在公司举行了婚礼。2004年3月,某女发现了某男的重婚行为。针对某男和甲的婚姻关系,有权依法提出宣告某男和甲之间婚姻无效的主体是()A、甲B、某男C、甲的父母D、某男的父母
考题
多选题1988年法国提出的提高教师社会经济地位,吸引大学毕业生当教师的措施。包括()A采取补贴或奖金形式,给下班后留下来辅导学生的教师发工资B根据工资指数给所有教师提高工资C优先提高在规定课时外有加班工作的教师工资D大学毕业生毕业后即给与教师工作E重点提高教学质量高的教师工资
考题
单选题罗某与朋友一起到莫某家饮酒,晚9时许,罗某一行人又到某休闲会所打麻将,莫某站在旁边观看。由于罗某在打麻将过程中讲粗话,莫某对罗某进行劝阻,二人为此发生争吵。争吵过程中,莫某推了罗某一下,罗某即用右手朝莫某左面部打了一拳,接着又用手掌推莫某,致使莫某在踉跄后退中后脑部碰撞到门框,两分钟后死亡,下列说法正确的是( )。A
罗某构成故意伤害(致死)罪B
罗某构成过失致人死亡罪C
罗某不构成犯罪D
罗某的掌推行为与莫某的死亡结果之间不具有刑法上的因果关系
热门标签
最新试卷