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学业求助策略可以细分为两方面:一方面是对教 师的求助，另一方面是对同学的求助。
参考答案
参考解析
解析：这一说法是错误的。学业求助策略 可以细分为两方面，一方面是对工具的求助，另 一方面是对人的求助。
更多 “学业求助策略可以细分为两方面:一方面是对教 师的求助，另一方面是对同学的求助。” 相关考题
考题
咨询中，咨询师自我暴露的主要形式包括（ ），
(A)咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者
(B)求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师
(C)咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验
(D)求助者公开自己的个人经历及感受
考题
自我开放的主要形式是（ ）。
(A)咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者
(B)求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师
(C)咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验
(D)求助者公开自己的个人经历及感受
考题
咨询中，咨询师自我暴露的主要形式包括（ ）。A.咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者
B.求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师
C.咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验
D.求助者公开自己的个人经历及感受
考题
自我开放的主要形式是（）。
A.咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者
B.求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师
C.咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验
D.求助者公开自己的个人经历及感受
考题
元认知策略是指控制信息的流程，监控和指导认知过程进行的策略，主要包括（）A学业求助策略、努力管理策略B计划策略、监控策略、调节策略C时间管理策略、学业求助策略D学习环境管理策略、时间管理策略
考题
尊重的心理学核心和本质含义是（）。A、心理咨询师对求助者的平等对待B、心理咨询师对求助者不配合的包容C、心理咨询师对求助者的一切，无条件地接纳D、心理咨询师对求助者与自己不一致意见的理解
考题
谈话时，咨询师提问过多的原因可能是（）。A、求助者不善于掌握语言交流的技巧B、求助者对与咨询师谈话的内容缺乏理解C、咨询师对求助者的心理障碍缺乏理解D、求助者对咨询师、对心理咨询各流派缺乏理解
考题
单选题元认知策略是指控制信息的流程，监控和指导认知过程进行的策略，主要包括（）A
学业求助策略、努力管理策略B
计划策略、监控策略、调节策略C
时间管理策略、学业求助策略D
学习环境管理策略、时间管理策略
考题
单选题求助者表示自己的好朋友得了一等奖学金，自己一方面为他高兴；另一方面又嫉妒他，为此感到十分痛苦。咨询师应该（）。A
批判求助者这种两面三刀的行为B
帮助求助者认识到自己的错误C
给求助者自由，允许矛盾的感情同时存在D
让求助者向朋友道歉
考题
单选题小强向社会工作者求助时表现得很犹豫，一方面觉得自己需要帮助，另一方面又不想让别人知道他来求助，担心别人认为他有问题。这时，社会工作者对他说：“你能主动来到这里，说明你想改变的决心很大。”上述社会工作者回应的主要目的是（）。A
了解求助者的愿望B
促使求助者成为服务对象C
明确求助者的需求D
初步评估求助者问题和需要
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