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宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（ ）。

A. 言传身教
B. 天人合一；
C. 知行合一
D. 反求诸己

参考答案

参考解析
解析：
更多 “宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（ ）。A. 言传身教 B. 天人合一； C. 知行合一 D. 反求诸己 ” 相关考题
考题 我国教师职业道德形成于( )A．夏朝B．周朝C．春秋战国时期D．汉朝
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考题 教师职业道德的特点是 （ ） A．教师职业道德适用的针对性 B．教师职业道德内容的全面性 C．教师职业道德功能的多样性 D．教师职业道德行为的典范性 E．教师职业道德影响的广泛性和深远性
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考题 教师职业道德规范体现了新时期对教师( )的要求。 A、职业道德理想 B、职业道德情感C、职业道德行为 D、职业道德权力
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考题 我国慈幼恤孤制度的兴盛时期是()。 A.隋唐两宋时期B.先秦时期C.秦汉时期D.三国魏晋南北朝时期
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考题 明清时期，儒家思想中带有早期民主思想色彩。究其原因，除封建制度的日趋没落之外，关键在于（）A.抗清斗争高涨B.宋明理学兴盛C.商品经济的发展D.西方思想的影响
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考题 我国教师职业道德的系统化，开始于春秋时期的大教育家孔子。
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考题 我国散文发展的第一个兴盛时期出现在（）A、殷商时期B、西周时期C、春秋战国时期D、尧舜时期
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考题 宋明理学的主要特点是什么？
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考题 我国教师职业道德的基本原则是（），教师职业的最大特点（）。
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考题 现时期我国中小学教师职业道德的主要规范有哪些？
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考题 新时期我国教师职业道德规范有哪些？
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考题 明清时期，儒家思想中带有早期民主思想色彩。究其原因，除封建制度的日趋没落之外，关键在于（）A、抗清斗争高涨B、宋明理学兴盛C、商品经济的发展D、西方思想的影响
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考题 宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。A、言传身教B、天人合一C、知行合一D、反求诸己
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考题 我国教师职业道德形成于（）。A、春秋战国时期B、周朝C、夏朝D、汉朝
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考题 教师职业道德规范体现了新时期对教师 （）、 （）和（）的要求。
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考题 教师职业道德的特点是（）、（）、（）、（）。
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考题 我国说唱音乐艺术发展到空前兴盛的时期是在明清时期。以下属于我国明清时期的说唱音乐有（）A、相和歌B、陶真C、鼓词D、鼓子词
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考题 翡翠在我国兴盛于（）时期。
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考题 填空题教师职业道德的特点是（）、（）、（）、（）。
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考题 问答题现时期我国中小学教师职业道德的主要规范有哪些？
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考题 单选题宋明理学兴盛时期，我国教师职业道德的最大特点是（）。A 言传身教B 天人合一C 知行合一D 反求诸己
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考题 单选题我国散文发展的第一个兴盛时期出现在（）A 殷商时期B 西周时期C 春秋战国时期D 尧舜时期
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考题 填空题我国教师职业道德的基本原则是（），教师职业的最大特点（）。
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考题 单选题我国教师职业道德形成于（）。A 春秋战国时期B 周朝C 夏朝D 汉朝
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考题 问答题新时期我国教师职业道德规范有哪些？
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考题 单选题我国说唱音乐艺术发展到空前兴盛的时期是在明清时期。以下属于我国明清时期的说唱音乐有（）A 相和歌B 陶真C 鼓词D 鼓子词
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考题 判断题我国教师职业道德的系统化，开始于春秋时期的大教育家孔子。A 对B 错
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