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列举一、二个高等学校教师职业道德状况的正、反方面的事例，说明加强师德修养的重要意义。（30 分）
参考答案
参考解析
解析：（1）对目前高校师德状况的估计：少数教师师德状况不如人意（5 分）；（2）对目前高校少数教师师德不如人意的原因的分析（15 分）；（3）简述加强师德修养的重要意义（10 分）。
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考题
“慎独”是教师职业道德养成的方法之一，下列符合“慎独”要求的是( )A.马老师按照教学督导组的意见改进教学方法B.某中学为加强教师职业道德建设举办了师德报告会C.某校以师德考核促进教师提高职业道德修养水平D.王老师在无人监督时仍按师德规范自觉要求自己
考题
20、温总理政府工作报告加强师德教育【试题题干】加强师德教育，增强教师的责任感和使命感。夸美纽斯曾说：凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进步而是退步。这说明（ ）A.知识比道德更重要 B．加强知识与道德修养是无止境的C.知识修养的根本意义在于道德修养 D．知识与道德两者相互联系缺一不可
考题
中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》要求全面加强师德师风建设。下列举措中属于加强师德师风建设的有( )。A.实行义务教育教师“县管校聘”
B.加强教师党支部和党员队伍建设
C.提高教师思想政治素质，加强理想信念教育
D.弘扬高尚师德，注重加强对师德师风的监察监督
考题
有关师德教育和师德修养关系说法错误的是A. 师德修养是师德教育的前提和必要准备
B. 二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式；
C. 师德修养是师德教育的必要补充
D. 二者都致力于教师道德养成
考题
2011年12月23日，教育部、中国教科文卫体工会颁布了（ ），并就其落实工作发出通知。A.《关于进一步加强和改进师德建设的意见》
B.《高校教师专业标准大纲》
C.《关于加强高等学校青年教师队伍建设的意见》
D.《高等学校教师职业道德规范》
考题
对教师的职业道德考核说法不正确的是（）A、尊重教师主体地位，依靠教师，服务教师B、实事求是，民主公开，广泛听取学生、教师、家长等多方意见，并充分考虑教师的教学成绩C、奖优罚劣，引导教师践行师德规范，不断提高师德修养和教育教学能力
考题
有关师德教育和师德修养关系说法正确的是（）A、师德修养是师德教育的前提和必要准备B、二者都是践行教师道德规范，提高教师职业道德的两种紧密联系的道德活动形式C、师德修养是师德教育的必要补充D、二者都是致力于教师道德养成
考题
2004年中国教育部发布的（）被评价为中国学术界第一部“学术宪章”。 A、《高等学校哲学社会科学研究学术规范》（试行）B、《关于进一步加强和改进师德建设的意见》C、《高等学校教师职业道德规范》D、《关于加强我国科研道德建设的意见》
考题
对于“教师职业道德”理解错误的是（）。A、教师职业道德是一种“实践精神”B、教师的主观内部条件对于自身选择合乎道德的行为具有十分重要的意义C、一个教师的道德修养体现在平时的一举一动中D、师德行为的选择仅仅受外部条件的制约
考题
重庆市开展师德教育的目的是（）A、引导教师深刻认识加强师德建设、提高师德素养的重要性和必要性B、进一步明晰和理解新时期师德规范的内涵C、自觉将师德规范内化为自己的师德修养，提升教师人文素养和心理健康水平，强化教师法律法规意识D、加强教师职业责任，规范职业行为，优化职业作风，真正做到教书育人，为人师表
考题
多选题重庆市开展师德教育的目的是（）A引导教师深刻认识加强师德建设、提高师德素养的重要性和必要性B进一步明晰和理解新时期师德规范的内涵C自觉将师德规范内化为自己的师德修养，提升教师人文素养和心理健康水平，强化教师法律法规意识D加强教师职业责任，规范职业行为，优化职业作风，真正做到教书育人，为人师表
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