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从董仲舒的教育思想来看，其人性论属于（）

A.性善论
B.性三品说
C.性自然论
D.性恶论

参考答案

参考解析
解析：本题考查董仲舒的人性论。董仲舒吸收 了先秦至汉初普遍流行的人性差异论的观点，明 确将人性划分为三种不同的等级："有斗筲之性， 中民之性，圣人之性。"教育对于不同的人所起的 作用各不相同
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考题 董仲舒从他的《人性论》出发,非常重视道德教育,将德育放在第一位。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 “正其谊不谋其利，明其道不计其功”，是（）提出的道德教育思想。A.孟子B.苟子C.董仲舒D.王充
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考题 概述董仲舒关于道德教育的思想。
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考题 从内容来看，我国德育通常包括有（ ）。A.思想教育 B.家庭教育 C.政治教育 D.社会教育
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考题 董仲舒从他的《人性论》出发，非常重视道德教育，将德育放在第一位。
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考题 简述儒家教育思想内容在人性论方面的特征。
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考题 从目标层次来看，最高层次的德育工作是（）。A、政治思想教育B、心理健康教育C、道德教育
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考题 董仲舒说：“圣人之性，不可名性；斗筲之性，又不可以名性。名性者，中民之性。”由此可见（）A、董仲舒的人性论论证了封建统治的合理性B、董仲舒的人性论为其“天人感应”说奠基C、西汉武帝时期社会上出现道德信仰的危机D、这种人性论的新思想违背了正统儒家思想
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考题 试述董仲舒的教育思想。
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考题 中国著名的人性论有孟子的（），荀子的（）和董仲舒的（）。
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考题 汉代董仲舒从人性论出发，把（）和（）归纳为“三纲五常”。
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考题 从目标层次来看，最低层次的德育工作是（）。A、政治思想教育B、心理健康教育C、道德教育
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考题 从心理健康教育的过程来看，其可分为心理诊断，心理教育，（）
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考题 简述董仲舒的人性论。
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考题 “正其谊不谋其利，明其道不计其功”，是（）提出的道德教育思想。A、孟子B、苟子C、董仲舒D、王充
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考题 董仲舒的人性论属于（）A、性三品B、性善论C、性恶论D、素丝说
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考题 评述董仲舒教育思想的基本内容和历史影响。
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考题 问答题比较王充和董仲舒的人性论
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考题 单选题董仲舒的人性论属于（）A 性三品B 性善论C 性恶论D 素丝说
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考题 单选题“正其谊不谋其利，明其道不计其功”，是（）提出的道德教育思想。A 孟子B 苟子C 董仲舒D 王充
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考题 问答题简述董仲舒的人性论。
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考题 填空题中国著名的人性论有孟子的（），荀子的（）和董仲舒的（）。
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考题 问答题评述董仲舒教育思想的基本内容和历史影响。
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考题 单选题董仲舒说：“圣人之性，不可名性；斗筲之性，又不可以名性。名性者，中民之性。”由此可见（）A 董仲舒的人性论论证了封建统治的合理性B 董仲舒的人性论为其“天人感应”说奠基C 西汉武帝时期社会上出现道德信仰的危机D 这种人性论的新思想违背了正统儒家思想
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考题 问答题简述儒家教育思想内容在人性论方面的特征。
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考题 填空题汉代董仲舒从人性论出发，把（）和（）归纳为“三纲五常”。
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考题 判断题董仲舒从他的《人性论》出发，非常重视道德教育，将德育放在第一位。A 对B 错
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