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试分析在教学内容和方法方面，杜威教育思想的 主要缺陷和合理因素。

参考答案

参考解析
解析：（1)在课程、教材方面，杜威的主要 缺陷是全盘否定传统教育以学习系统学科课程 为本的做法，他的活动作业课程偏重儿童目前的 兴趣和经验，使教学变成儿童在活动作业中捡拾 片段的直接经验的过程。但是，杜威要求教学内 容应适合社会需要，应顾及儿童的特点和经验， 应有充分的活动，这些又有合理的因素。 (2)在教学方法方面,杜威的主要缺陷是过 分强调并且离开系统科学知识的学习来讨论发 现法，全盘否定在教学过程中的地位和作用，把 学生独立探索知识的作用与教师系统讲授科学 知识的必要性割裂开来。但是，杜威批评传统教 育的教学方法机械呆板，要求教学方法必须适应 儿童心理、生理的发展状况和个别差异，注意到 儿童的兴趣在教学中的作用，注意创造条件引导 儿童主动地探索和积极地思维，这些却又是合 理的。
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考题 杜威提出教育无目的的思想，主要是基于两方面的考虑。首先是（），其次是（）。
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考题 在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（）A、杜威和《普通心理学》B、赫尔巴特和《普通教育学》C、杜威和《民主主义与教育》D、赫尔巴特和《民主主义与教育》
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考题 在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（）。A、杜威和《普通教育学》B、赫尔巴特和《普通教育学》C、杜威和《民主主义与教育》D、赫尔巴特和《民主主义与教育》
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考题 试比较杜威与赫尔巴特教育思想的异同：
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考题 教育教学研究应侧重的方面是教育对象、教学内容和（）。A、教师劳动B、教育体制C、教学设备D、教学方法
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考题 填空题杜威提出教育无目的的思想，主要是基于两方面的考虑。首先是（），其次是（）。
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考题 问答题试论述杜威的主要教育思想。
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考题 问答题试比较赫尔巴特和杜威的教育思想。
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考题 单选题在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（）A 杜威和《普通心理学》B 赫尔巴特和《普通教育学》C 杜威和《民主主义与教育》D 赫尔巴特和《民主主义与教育》
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考题 单选题在西方近代教育思想史上，最能体现实用主义教育思想的教育家及其著作是（）。A 杜威和《普通教育学》B 赫尔巴特和《普通教育学》C 杜威和《民主主义与教育》D 赫尔巴特和《民主主义与教育》
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