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在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是
A.洛克
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.夸美纽斯
D.裴斯泰洛齐
参考答案
参考解析
解析：裴斯泰洛齐(J.H.Pestalozzi，1746-1827年)是18世纪末19世纪初在世界上享有盛誉的瑞士著名教育思想家和教育改革家。他既在教育理论上有独创的见解，又在教育理论和教育实践的发展方面做出了重要的贡献，还为世界教育工作者树立了令人崇敬的教育家形象。其重要教育代表作有：《林哈德和葛笃德》《葛笃德怎样教育她的子女》。裴斯泰洛齐强调利用儿童的自然兴趣和活动进行教学，使教学内容的选挥和编制适合儿童的学习心理规律，明确提出“教育的心理学化”，就是把教育提高到科学的水平，将教育科学建立在人的心灵活动规律的基础上。题干中提到的“在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，以便循序渐进地促进人的和谐发展的教育家”正是裴斯泰洛齐。
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考题
()是指教育过程要从一些最简单的、为儿童所理解和易于接受的“要素”开始,再逐步过渡到更加复杂的“要素”,从而促使儿童各种天赋能力全面和谐地发展。
A、自然教育B、绅士教育C、要素教育D、生活教育
考题
提出教育心理学化思想，并将教育与生产劳动相结合的观念付诸实践，并据此提出要素教育，推动了初等学校教学法的程序化改革的教育家是( )
A.赫尔巴特
B.杜威
C.福禄培尔
D.裴斯泰洛齐
考题
26、裴斯泰洛齐要素教育的内涵是A．教育要传递人类文化的共同要素B．德育的要素是热爱自然C．教育和教学应该从知识的最简单要素开始D．教育和教学要依据儿童心理发展的基本要素进行
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