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（请给出正确答案）
最近，四川省搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿 药……结果，医生跑前跑后，既受累又受气。一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像 拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。”
美国医生爱德华?罗森邦行医50年，突然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和医生 时，感慨地说:“站在病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同。”他后来在《亲尝我自己的药 方》一书中写道：“如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给 人这种重新来过的机会。”
多年前，有位年轻医生患上甲状腺病，由中国医学科学院著名头颈外科专家屠规益为他主 刀。当手术结束时，屠教授低下身来说:“对不起，让您受苦了 ！”这是屠教授术后经常对病人说 的一句话，虽然简短，却让这位年轻医生深感震撼。
著名医学家袭法祖早年从医，曾在老师的带领下，为一名中年妇女进行开腹手术。术后没 几天，那名妇女就去世了。经解剖发现，患者的死亡与手术并无关系。当时，裘法祖的老师轻 轻说了句，“她是4个孩子的妈妈”。就是这句简单的话，让袭法祖至今念念不忘，他知道这句 话包含了多少情感，懂得了医生的责任有多重大：医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病 的人。
根据《人民日报》有关文章整理
结合材料回答问题：
“医患换位体验”活动中蕴含着何种哲理?
美国医生爱德华?罗森邦行医50年，突然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和医生 时，感慨地说:“站在病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同。”他后来在《亲尝我自己的药 方》一书中写道：“如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给 人这种重新来过的机会。”
多年前，有位年轻医生患上甲状腺病，由中国医学科学院著名头颈外科专家屠规益为他主 刀。当手术结束时，屠教授低下身来说:“对不起，让您受苦了 ！”这是屠教授术后经常对病人说 的一句话，虽然简短，却让这位年轻医生深感震撼。
著名医学家袭法祖早年从医，曾在老师的带领下，为一名中年妇女进行开腹手术。术后没 几天，那名妇女就去世了。经解剖发现，患者的死亡与手术并无关系。当时，裘法祖的老师轻 轻说了句，“她是4个孩子的妈妈”。就是这句简单的话，让袭法祖至今念念不忘，他知道这句 话包含了多少情感，懂得了医生的责任有多重大：医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病 的人。
根据《人民日报》有关文章整理
结合材料回答问题：
“医患换位体验”活动中蕴含着何种哲理?
参考答案
参考解析
解析：从认识论的角度看，人们只有亲身实践，才能获得直接经验；从辩证法的角度看，换位 思考反映了对立面的统一，在对立中把握统一，在统一中把握对立。(注：考生从其中任一角度回答均可得分）
【命题依据】
唯物辩证法认为：同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性,是矛盾双方相互联系的两 个方面。同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。它有两个方面的含义：一是 矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中；二是矛盾的对立面之间 相互贯通，在一定条件下相互转化。斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质 和趋势。矛盾斗争性具有丰富的内容和多样的形式。不同的矛盾具有不同的斗争形式，同_ 矛盾在不同发展阶段上的斗争形式也不同。不能把斗争性归结为一种形式，也不能把斗争形 式的改变误认为斗争的消失。对于多种多样的斗争形式,可以区分为对抗性和非对抗性两种 基本形式。
矛盾的同一性和斗争性相互联结、相互制约的原理，要求我们在分析和解决矛盾时，必须 从对立中把握同一，从同一中把握对立。这是辩证认识的实质所在。
【解题思路】
本题属于《马克思主义基本原理概论》中的一道综合性试题，既考查马克思主义哲学 原理中辩证法、认识论、历史观一些重要原理的全面理解，又考查应用这些原理分析实际问题 的能力。
【命题依据】
唯物辩证法认为：同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性,是矛盾双方相互联系的两 个方面。同一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。它有两个方面的含义：一是 矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中；二是矛盾的对立面之间 相互贯通，在一定条件下相互转化。斗争性是矛盾着的对立面之间相互排斥、相互分离的性质 和趋势。矛盾斗争性具有丰富的内容和多样的形式。不同的矛盾具有不同的斗争形式，同_ 矛盾在不同发展阶段上的斗争形式也不同。不能把斗争性归结为一种形式，也不能把斗争形 式的改变误认为斗争的消失。对于多种多样的斗争形式,可以区分为对抗性和非对抗性两种 基本形式。
矛盾的同一性和斗争性相互联结、相互制约的原理，要求我们在分析和解决矛盾时，必须 从对立中把握同一，从同一中把握对立。这是辩证认识的实质所在。
【解题思路】
本题属于《马克思主义基本原理概论》中的一道综合性试题，既考查马克思主义哲学 原理中辩证法、认识论、历史观一些重要原理的全面理解，又考查应用这些原理分析实际问题 的能力。
更多 “最近，四川省搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿 药……结果，医生跑前跑后，既受累又受气。一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像 拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。” 美国医生爱德华?罗森邦行医50年，突然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和医生 时，感慨地说:“站在病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同。”他后来在《亲尝我自己的药 方》一书中写道：“如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给 人这种重新来过的机会。” 多年前，有位年轻医生患上甲状腺病，由中国医学科学院著名头颈外科专家屠规益为他主 刀。当手术结束时，屠教授低下身来说:“对不起，让您受苦了 ！”这是屠教授术后经常对病人说 的一句话，虽然简短，却让这位年轻医生深感震撼。 著名医学家袭法祖早年从医，曾在老师的带领下，为一名中年妇女进行开腹手术。术后没 几天，那名妇女就去世了。经解剖发现，患者的死亡与手术并无关系。当时，裘法祖的老师轻 轻说了句，“她是4个孩子的妈妈”。就是这句简单的话，让袭法祖至今念念不忘，他知道这句 话包含了多少情感，懂得了医生的责任有多重大：医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病 的人。 根据《人民日报》有关文章整理 结合材料回答问题： “医患换位体验”活动中蕴含着何种哲理?” 相关考题
考题
体现医患之间契约关系的有下列做法，但应除外()A、患者挂号看病B、医生向患者作出应有承诺C、先收费用然后给予检查处置D、先签写手术协议书然后实施手术E、患者被迫送红包时保证不给医生宣扬
考题
共同参与型的医患关系是()。
A、医生主动，患者被动，不容置疑B、医生引导，患者配合，可有疑问与解答C、医生患者共同商讨、决策和实施，充分及时沟通D、患者主导，医生配合，以患者为中心E、医生引导，患者和家属共同参与
考题
体现医患之间契约关系的有下列做法，但不包括（ ）。A．患者挂号看病B．医生向患者作出应有承诺C．先收费用然后给予检查处理D．先签写手术协议然后实施手术E．患者被迫送红包时保证不给医生宣扬
考题
最近，四川省搞了一次"医患换位体验"活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿药......结果，医生跑前跑后，既受累又受气，一名全程体验了"患者"的医生感慨道："医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。"美国医生爱德华?罗森邦行医50年，忽然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和医生时，感慨地说："站在我病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同"。他后来在《亲尝我自己的药方》一书中写道："如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给人这种重新来过的机会。"多年前，有位年轻医生患上甲状腺病，当中国医学科学院著名头脑外科专家屠规益为他主刀。当手术结束是，屠教授低下身来说："对不起，让您受苦了！"这是屠教授术后经常对病人说的一句话，虽然简短，却让这位年轻医生深感震撼。著名医学家袁法祖早年从医，曾在老师的带领下，为一名中年妇女进行开腹手术。术后没几天，那名妇女就去世了，经解剖发现，患者的死亡与手术并无关系，当时，袁法祖的老师轻轻说了句，"她是4个孩子的妈妈"，就是这句简单的话，让袁法祖至今念念不忘，他知道这句话包含了多少情感，懂得了一生的哦责任有多重大：医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人。结合材料回答问题：（1）"医生换位体验"活动中蕴含着何种哲理？（2）从人的本质属性说明为什么"医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人"。（3）你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理？
考题
最近，四川省搞了一次医患换位体验活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿药......结果，医生跑前跑后，既受累又受气，一名全程体验了患者的医生感慨道：医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。美国医生爱德华?罗森邦行医50年，忽然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和医生时，感慨地说：站在我病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同。他后来在《亲尝我自己的药方》一书中写道：如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给人这种重新来过的机会。多年前，有位年轻医生患上甲状腺病，当中国医学科学院著名头脑外科专家屠规益为他主刀。当手术结束是，屠教授低下身来说：对不起，让您受苦了！这是屠教授术后经常对病人说的一句话，虽然简短，却让这位年轻医生深感震撼。著名医学家袁法祖早年从医，曾在老师的带领下，为一名中年妇女进行开腹手术。术后没几天，那名妇女就去世了，经解剖发现，患者的死亡与手术并无关系，当时，袁法祖的老师轻轻说了句，她是4个孩子的妈妈，就是这句简单的话，让袁法祖至今念念不忘，他知道这句话包含了多少情感，懂得了医生的责任有多重大：医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人。结合材料回答问题：（1）医生换位体验活动中蕴含着何种哲理？（2）从人的本质属性说明为什么医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人。（3）你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理？
考题
阅读材料。回答问题。(13分)材料一 最近，四川省搞了一次“医患换位体验”活三，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿药……结果，医生跑前跑后，既受累又受气，一名全程体验了“患者的医生感慨道：“医生就像拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。”材料二 美国医生爱德华·罗森邦行医50年，忽然患上了喉癌．当他重新审视医学、医院和医生时，感慨地说：“站在我病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同’，他后来在《亲尝我自己的药方》一书中写道：“如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给人这种重新来过的机会。”材料三 著名医学家袁法祖早年从医，曾在老师的带领下，为一 中年妇女进行开腹手术。术后没几天，那名妇女就去世了，经解剖发现，患者的死亡与手术并．关系，当时，袁法祖的老师轻轻说了句：“她是4个孩子的妈妈”，就是这句简单的话，让袁法祖至今念念不忘．他知道这句话包含了多少情感，懂得了一生的责任有多重大：医生不仅要看到。身上的病，更要看到生病的人。(1)“医生换位体验”活动中蕴含着何种哲理?(4分)(2)从人的本质属性说明为什么“医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人”。(4分)(3)你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理?(5分)
考题
最近，四川省搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿 药……结果，医生跑前跑后，既受累又受气。一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像 拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。”
美国医生爱德华?罗森邦行医50年，突然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和医生 时，感慨地说:“站在病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同。”他后来在《亲尝我自己的药 方》一书中写道：“如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给 人这种重新来过的机会。”
多年前，有位年轻医生患上甲状腺病，由中国医学科学院著名头颈外科专家屠规益为他主 刀。当手术结束时，屠教授低下身来说:“对不起，让您受苦了 ！”这是屠教授术后经常对病人说 的一句话，虽然简短，却让这位年轻医生深感震撼。
著名医学家袭法祖早年从医，曾在老师的带领下，为一名中年妇女进行开腹手术。术后没 几天，那名妇女就去世了。经解剖发现，患者的死亡与手术并无关系。当时，裘法祖的老师轻 轻说了句，“她是4个孩子的妈妈”。就是这句简单的话，让袭法祖至今念念不忘，他知道这句 话包含了多少情感，懂得了医生的责任有多重大：医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病 的人。
根据《人民日报》有关文章整理
结合材料回答问题：
你在现实生活中遇到类似医患关系的矛盾，按照矛盾辩证法该如何对待和处理？
考题
最近，四川省搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号、排队、看病、拿 药……结果，医生跑前跑后，既受累又受气。一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“医生就像 拿着个遥控器，把患者指挥得团团转，当患者确实很苦。”
美国医生爱德华?罗森邦行医50年，突然患上了喉癌，当他重新审视医学、医院和医生 时，感慨地说:“站在病床边和躺在病床上所看到的角度完全不同。”他后来在《亲尝我自己的药 方》一书中写道：“如果我能从头来过的话，我会以完全不同的方式行医，很不幸的是，生命不给 人这种重新来过的机会。”
多年前，有位年轻医生患上甲状腺病，由中国医学科学院著名头颈外科专家屠规益为他主 刀。当手术结束时，屠教授低下身来说:“对不起，让您受苦了 ！”这是屠教授术后经常对病人说 的一句话，虽然简短，却让这位年轻医生深感震撼。
著名医学家袭法祖早年从医，曾在老师的带领下，为一名中年妇女进行开腹手术。术后没 几天，那名妇女就去世了。经解剖发现，患者的死亡与手术并无关系。当时，裘法祖的老师轻 轻说了句，“她是4个孩子的妈妈”。就是这句简单的话，让袭法祖至今念念不忘，他知道这句 话包含了多少情感，懂得了医生的责任有多重大：医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病 的人。
根据《人民日报》有关文章整理
结合材料回答问题：
从人的本质属性说明为什么“医生不仅要看到人身上的病，更要看到生病的人”。
考题
医生可以通过哪些途径和患者建立连接？（）A、医生可以让患者扫自己的二维码B、医生可以让患者在微信公众号中添加医生的手机号C、医生可以直接在康赛患者管理模块中添加患者的身份证号D、医生可以直接在康赛患者管理模块中添加患者的手机号
考题
某地搞了一次“医患换位体验”活动，让医生以患者的身份挂号、排队、拿药……一名全程体验了“患者”的医生感慨道：“当患者确实很苦!”“医患换位体验”活动，转变了医生的观念，增强了为患者服务的意识。这其中蕴含的哲理是（） ①人们的认识都是通过亲自实践获得的 ②实践决定认识，认识反作用于实践 ③矛盾的斗争性是相对的，矛盾的统一性是绝对的 ④矛盾双方在一定条件下可以相互转化 A、①②B、③④C、①③D、②④
考题
体现医患之间契约关系的有下述做法，但应除外（）A、医生向患者做出应有的承诺B、患者挂号看病C、先收费用然后给予检查处置D、先签写手术协议书然后实施手术E、患者被迫送红包时保证不给医生宣扬
考题
单选题体现医患之间契约关系的有下列做法，但不包括的是（）。A
患者挂号看病B
医生可向患者作应有的承诺C
先收费然后给予检查处理D
先签手术协议然后实施手术E
患者送红包时保证不给医生宣扬
考题
单选题体现医患之间契约关系的有下列做法，但应除外的是（ ）。A
患者挂号看病B
先收费然后给予检查处置C
先签写手术协议书然后实施手术D
医生向患者做出应有承诺E
患者被迫送红包时保证不给医生宣扬
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