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收集病人有价值的心理社会资料,主要要求护士具备

A.观察能力
B.理解能力
C.判断能力
D.记忆能力
E.思维能力

参考答案

参考解析
解析:
更多 “收集病人有价值的心理社会资料,主要要求护士具备A.观察能力 B.理解能力 C.判断能力 D.记忆能力 E.思维能力” 相关考题
考题 护士通过与病人交谈收集资料时应采用A.亲密距离B.社会距离C.公众距离D.个人距离E.工作距离

考题 以病人为中心的应诊过程的主要内容不包括A.全面收集病人“三维”(生理、心理、社会)资料B.作出临床判断与评价C.医患协同制定防治计划D.利用多方资源提供整体性服务等方面E.收集病人及其家人的一切资料

考题 患者入院后护士收集资料,对患者进行评估,其收集资料的主要来源是A.病人B.医生C.病人家属D.其他医务人员E.辅助检查报告

考题 心理疏导意义是主要靠护士解决病人的问题,不需特殊要求。()

考题 当护士对病人进行心理社会评估时,病人是否愿意透露心理社会情况取决于A.病人的能力B.护士在沟通过程中的诚恳态度C.护士有效的沟通技巧D.病人对护士的信任度E.护士的专业知识水平

考题 在收集病人的资料时,护士一般以什么为资料的主要来源() A.患者B.家属C.医生D.病历

考题 护士记录病人资料,错误的是A.收集完及时记录B.客观资料主要用病人的语言C.主观资料不能加上护士的判断D.内容要正确反映病人的问题E.描述资料的词语要确切

考题 护士记录病人资料不符合要求的是( )。A.收集资料后需及时记录B.描述资料的词语应确切C.内容要正确反映病人的问题D.客观资料应尽量用病人的语言E.避免护士的主观判断和结论

考题 护士在收集病人资料时,其主要来源是A、文献资料B、管床医生C、病人家属D、病人本人E、主治医生

考题 护士在护患关系初期的主要任务是A:评估收集患者资料 B:提出护理诊断 C:进行健康教育 D:做好心理护理,使患者建立战胜疾病信心 E:与病人建立信任关系

考题 在收集病人的资料时,护士一般以什么为资料的主要来源()A、患者B、家属C、医生D、病历

考题 以人为中心的应诊过程需要全面收集病人“三维”资料,“三维”资料不包括()A、生理B、心理C、家庭D、社会

考题 护士记录病人资料符合要求的有()A、收集资料后需及时记录B、描述资料的词语应确切C、内容要正确反映病人的问题D、客观资料应尽量用病人的语言

考题 护士通过与病人交谈收集资料时应采用()A、亲密距离B、社会距离C、公众距离D、个人距离E、工作距离

考题 对患者进行心理护理时,护士应如何收集心理社会资料()A、收集患者的一般资料B、收集患者的主观资料C、收集患者的客观资料D、记录有关资料

考题 以病人为中心的应诊过程的主要内容不包括()A、全面收集病人“三维”(生理、心理、社会)资料B、作出临床判断与评价C、医患协同制定防治计划D、利用多方资源提供整体性服务等方面E、收集病人及其家人的一切资料

考题 关于观察分诊不正确的是()。A、一般分诊时间为2~5minB、护士应用知识和经验C、收集客观资料D、按着病人要求分诊E、评估、判断、分析病人资料

考题 简述在评估阶段,护士所收集的病人资料的主要内容。

考题 护士记录病人资料不符合要求的是()A、收集资料后需及时记录B、描述资料的词语应确切C、内容要正确反映病人的问题D、客观资料应尽量用病人的语言E、避免护士的主观判断和结论

考题 单选题护士记录病人资料不符合要求的是()A 收集资料后需及时记录B 描述资料的词语应确切C 内容要正确反映病人的问题D 客观资料应尽量用病人的语言E 避免护士的主观判断和结论

考题 单选题在收集病人的资料时,护士一般以什么为资料的主要来源()A 患者B 家属C 医生D 病历

考题 单选题护士对心肌梗死病人进行护理评估时,重点应收集【 】A 病人的心理状况B 既往是否存在冠心病病史C 病人的疼痛情况D 社会支持情况

考题 单选题以人为中心的应诊过程需要全面收集病人“三维”资料,“三维”资料不包括()A 生理B 心理C 家庭D 社会

考题 问答题简述在评估阶段,护士所收集的病人资料的主要内容。

考题 单选题护士通过与病人交谈收集资料时应采用()A 亲密距离B 社会距离C 公众距离D 个人距离E 工作距离

考题 多选题护士记录病人资料符合要求的有()A收集资料后需及时记录B描述资料的词语应确切C内容要正确反映病人的问题D客观资料应尽量用病人的语言

考题 多选题对患者进行心理护理时,护士应如何收集心理社会资料()A收集患者的一般资料B收集患者的主观资料C收集患者的客观资料D记录有关资料