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题目内容 (请给出正确答案)
与新教师相比,专家教师的课时计划简洁、灵活、以()为中心并具有预见性。
A.教师
B.课程
C.教学目标
D.学生


参考答案

参考解析
解析:本题考查专家型教师与新教师在课时计划上的比较。与新教师相比,专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。一般来说,专家教师认为,教学的细节方面是由课堂教学活动中学生的行为所决定的。他们可以从学生那里获得一些有关教学细节的问题。而新教师的课时计划往往依赖于课程的目标,仅限于课堂中的一些活动或一些已知的课程知识,而不能把课堂教学计划与课堂情境中的学生行为联系起来。另外,专家教师在制定课时计划时,能根据学生的先前知识来安排教学进度。他们认为实施计划是要靠自己去发挥的,因此,他们的课时计划就有很大程度的灵活性。而新教师仅仅按照课时计划去做,并想办法去完成它,却不会随着课堂情境的变化来修正他们的计划。因此本题的正确答案为D。
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考题 对专家型教师和新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划更简洁、灵活,具有预见性,并以___________中心

考题 对教师课时计划的分析表明,与新教师相比,专家教师的课时计划简洁、灵活,以________为中心,并具有________性。

考题 对教师课时计划的分析表明,与新教师相比,专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有__________。

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考题 对专家型教师和新教师的比较研究发现,专家型教师的课时计划简洁、灵活,具有预见性,并以_____________为中心。

考题 与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心并具有______。

考题 与新教师相比,专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有(  )。A.系统性 B.预见性 C.结构性 D.实效性

考题 与新教师相比,专家型教师的计划简洁、灵活,以学生为中心并具有__________。

考题 与新教师相比,专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心并有( ) A、系统性 B、预见性 C、结构性 D、实效性

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考题 与新教师相比,专家型教师的课时计划简洁、灵活,以学生为中心,并具有()。 A.系统性 B.预见性 C.结构性 D.实效性

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