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质的研究倡导“教师即研究者”，目的是使教师从“教书匠”走向“教育家”。
参考答案
参考解析
解析：
更多 “质的研究倡导“教师即研究者”，目的是使教师从“教书匠”走向“教育家”。” 相关考题
考题
答：错误。教育行动研究，亦称教师行动研究，是指教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。
考题
教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（ ）。 A．坚持学习课程理论和教学理论 B．认真备课，认真上课 C．经常撰写教育教学论文 D．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思
考题
单选题教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）A
坚持学习课程理论和教学理论B
认真备课，认真上课C
以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思
考题
单选题教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是坚持学习课程理论和教学理论，()，对自身的行为进行反思。A
热爱教育事业B
认真备课，认真上课C
经常撰写教育教学论文D
以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题
考题
问答题有人认为教师应是因材施教的“根雕师”，你认为教师如何从“教书匠”走向“根雕师”？
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