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布卢姆从教育目标的角度将学习分为三种类型,即()、()和(),认知领域的学习又可分为六个等级,依次为:()、()、()、()、()和(评价)。


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考题 依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、__________、分析、__________和评价等六个层次。

考题 布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为三大领域,即认知、 和动作技能。

考题 布卢姆(Bloom,B.S.)等人从教育目标的角度,把学习分为( )三类 A、认知B、情感C、动作技能D、道德

考题 依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高可分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次。( )

考题 依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。

考题 布卢姆将认知领域的教学目标分为六个等级,分别是知识、领会、应用、分析、综合和( )。

考题 布卢姆将认知学习分为:()、()、()、()、()、()。

考题 布卢姆把教学目标分为三个方面,即认知领域,情感领域和技能领域。

考题 布卢姆在其教育目标分类理论中,将教学目标分为三大领域,即()、()和()

考题 布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次()、()、()、()、()、()。

考题 布卢姆将学生的学习分为()几个领域。A、智慧技能B、认知C、转化D、评价

考题 布卢姆把认知领域分为知识;领会;应用;分析;综合和()六个层次。

考题 按照布卢姆的目标分类学习理论,人类的学习结果可分为三个领域,即认知、情感和()A、动作技能B、意志C、知识D、态度

考题 布卢姆等人把认知领域的教育目标从低级到高级划分为()、领会、()、分析、()和评价六个层次。

考题 布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,即“认知领域”、“情感领域”和()。具体而言,布卢姆把“认知领域”的教学目标分为()、()、()、()、()和()六个亚类。

考题 布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域,这六种目标要求层次最高的是()。A、评价B、理解C、掌握D、应用

考题 布卢姆将认知目标分为知识、领会、运用、分析、综合、评价六个层次。()

考题 布卢姆把认知领域目标分为六个层次

考题 填空题布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为三大领域,即认知、()和动作技能。

考题 填空题布卢姆等人把认知领域的教育目标从低级到高级划分为()、领会、()、分析、()和评价六个层次。

考题 填空题布卢姆将认知学习分为:()、()、()、()、()、()。

考题 填空题布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次()、()、()、()、()、()。

考题 多选题布卢姆将学生的学习分为()几个领域。A智慧技能B认知C转化D评价

考题 填空题布卢姆长期从事教学目标研究,他把教学目标分成三个方面,即“认知领域”、“情感领域”和()。具体而言,布卢姆把“认知领域”的教学目标分为()、()、()、()、()和()六个亚类。

考题 填空题依据布卢姆的教育目标分类,认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、____、分析、____和评价等六个层次。

考题 单选题布卢姆等人把教育目标分为三大领域——认知领域、情感领域和动作技能领域。认知领域的目标分为六个亚领域,这六种目标要求层次最高的是()。A 评价B 理解C 掌握D 应用

考题 单选题按照布卢姆的目标分类学习理论,人类的学习结果可分为三个领域,即认知、情感和()A 动作技能B 意志C 知识D 态度