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任何教育模式要产生一定效果，必须符合教学基本原则，尊重人类识记、运用知识的客观规律，这意味着即便是外观上再大相径庭的教育模式，也有彼此共通的一面。同时一个国家、民族采取的教育模式必须与经济、文化、历史传统等相适应，这就必然导致不同国家教育模式间存在差异。即便同属欧洲国家，各自采用的教学模式也不尽相同，正因为差异是普遍存在的，不同国家之间定期开展教学交流才格外有必要。多年来，通过参考西方国家采用的教学方法，国内中小学教学实践更加多元、富有活力，同样，西方国家也在积极学习、借鉴我国的教学方法。教育正是在不断交流、学习中发展的，机械地将教育模式分为中式或西式、以各种偏颇的态度对待本国教育模式，不利于教育事业的推陈出新。
对这段文字的主旨概括最准确的是：
对这段文字的主旨概括最准确的是：
A.中国教育的立足基础
B.中西教育无优劣之分
C.中国教育的西进之路
D.西方教育的东进之路
B.中西教育无优劣之分
C.中国教育的西进之路
D.西方教育的东进之路
参考答案
参考解析
解析：第一步，分析文段。文段首先介绍了“教育模式都有彼此共通的一面”，接着通过并列关联词“同时”指出“不同国家教育模式也必然存在差异”。然后论述了“正因为差异，定期开展教学交流才有必要”，并以“中国和国外的相互交流”为例进行说明。最后一句提出观点。文段为“分—总”结构，主要论述了教育是在相互学习中发展的，机械地划分或不公允地对待本国教育模式，都是不对的，即教育模式没有优劣之分。
第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。
第二步，对比选项。B项是对文段主旨句的同义替换。
更多 “ 任何教育模式要产生一定效果，必须符合教学基本原则，尊重人类识记、运用知识的客观规律，这意味着即便是外观上再大相径庭的教育模式，也有彼此共通的一面。同时一个国家、民族采取的教育模式必须与经济、文化、历史传统等相适应，这就必然导致不同国家教育模式间存在差异。即便同属欧洲国家，各自采用的教学模式也不尽相同，正因为差异是普遍存在的，不同国家之间定期开展教学交流才格外有必要。多年来，通过参考西方国家采用的教学方法，国内中小学教学实践更加多元、富有活力，同样，西方国家也在积极学习、借鉴我国的教学方法。教育正是在不断交流、学习中发展的，机械地将教育模式分为中式或西式、以各种偏颇的态度对待本国教育模式，不利于教育事业的推陈出新。 对这段文字的主旨概括最准确的是：A.中国教育的立足基础 B.中西教育无优劣之分 C.中国教育的西进之路 D.西方教育的东进之路” 相关考题
考题
()是由许多相互独立自治的传统院校联合起来开展远程教育或培训,这种模式的主要代表有美国国家技术大学、澳大利亚开放学习联合体等学校。
A、单一模式的远程教学院校B、双重模式的远程教育院校C、多体合作的双重院校D、准模式的远程教育组织机构
考题
任何教育模式要产生一定效果，必须符合教学基本原则，尊重人类识记、运用知识的客观规律，这意味着即便是外观上再大相径庭的教育模式，也有彼此共通的一面。同时一个国家、民族采取的教育模式必须与经济、文化、历史传统等相适应，这就必然导致不同国家教育模式间存在差异。即便同属欧洲国家，各自采用的教学模式也不尽相同，正因为差异是普遍存在的，不同国家之间定期开展教学交流才格外有必要。多年来，通过参考西方国家采用的教学方法，国内中小学教学实践更加多元、富有活力，同样，西方国家也在积极学习、借鉴我国的教学方法。教育正是在不断交流、学习中发展的，机械地将教育模式分为中式或西式、以各种偏颇的态度对待本国教育模式，不利于教育事业的推陈出新。
对这段文字的主旨概括最准确的是：A.中国教育的立足基础
B.中西教育无优劣之分
C.中国教育的西进之路
D.西方教育的东进之路
考题
单选题由于任何一种教学模式都是围绕着一定的教学目标设计的，而且每种教学模式的有效运用也需要一定的条件，因此不存在对于任何教学过程都是用的教学模式，这启示我们在教学过程中选择教学模式时必须注意不同教学模式的特点的性能，注意教学模式的（）A
操作性B
稳定性C
指向性D
完整性
考题
单选题如果要通过心理健康教育活动课程培养学生的自信心，最好采用哪种模式？（）A
技能操作类教学模式B
情感发展类教学模式C
问题解决类教学模式D
社会调研教学模式
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