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感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（　　）

A.学习困难儿童
B.情绪与行为问题儿童
C.营养不良儿童
D.淘气儿童

参考答案

参考解析
解析：
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考题 简述学习困难儿童的心理与行为特征
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考题 皮亚杰认为0-6岁儿童属于感知运动阶段。()
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考题 儿童心理障碍多以那哪一项为主。() A、品行障碍B、行为障碍C、感知障碍D、心境障碍E、焦虑
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考题 不协调性精神运动性兴奋属于下列哪一类障碍A．思维障碍B．情感障碍C．意志障碍D．意识障碍E．行为障碍
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考题 注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征（　　）A.营养不良儿童 B.学习困难儿童 C.情绪与行为问题儿童 D.身材矮小儿童
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考题 感知一运动不协调属于哪一类儿童的心理与行为特征（ ） A、 学习困难儿童 B、 情绪与行为问题儿童 C、 营养不良儿童 D、 淘气儿童
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考题 皮亚杰认为儿童在感知运动阶段的认知主要通过看、听、动和接触等行为达成。下列哪一种行为属于感知运动阶段（　　）A.通过教师讲授，学生理解和掌握某一音乐概念 B.通过练习，了解和掌握记谱法的规则 C.通过演奏，识别和比较不同速度的同一首旋律 D.通过对实际音响的感知，建立声响的存储库
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考题 根据皮亚杰的理论,当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为（ ） A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段
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考题 皮亚杰认为，处于感知-运动阶段的儿童，其思维发展是一种再现和前逻辑思维的特征。
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考题 下列哪一项不属于儿童依恋形成的原因（）A、儿童的气质特点B、儿童的活动C、母亲的态度D、母亲的行为特征
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考题 象征性游戏是儿童的典型游戏，象征性在下列哪一个时期成为游戏的基本特征？（）A、感知运动期B、前运算期C、具体运算期D、形式运算期
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考题 根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 根据皮亚杰的心理发展观，一个10岁的儿童属于认知的（）A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段
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考题 阐述皮亚杰的感知运动阶段儿童的主要特征和成就。
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考题 下列儿童心理机能发展顺序正确的是（）。A、运动-感知能力-言语-抽象思维能力B、抽象思维能力-运动-感知能力-言语C、感知能力-运动-言语-抽象思维能力D、言语-感知能力-运动-抽象思维能力
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考题 注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征（）。A、营养不良儿童B、学习困难儿童C、情绪与行为问题儿童D、身材矮小儿童
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考题 过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征？（）A、禀赋优异儿童B、智能不足儿童C、学习困难儿童D、情绪困扰儿童
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考题 问答题阐述皮亚杰的感知运动阶段儿童的主要特征和成就。
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考题 单选题下列儿童心理机能发展顺序正确的是（）。A 运动-感知能力-言语-抽象思维能力B 抽象思维能力-运动-感知能力-言语C 感知能力-运动-言语-抽象思维能力D 言语-感知能力-运动-抽象思维能力
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考题 单选题根据皮亚杰的心理发展观，一个10岁的儿童属于认知的（）A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 单选题注意力分散是哪一类儿童的心理与行为特征（）。A 营养不良儿童B 学习困难儿童C 情绪与行为问题儿童D 身材矮小儿童
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考题 单选题儿童主要凭借感知和运动之间的关系获得动作经验，并形成了一些低级的行为图式以适应外部环境。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（）A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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考题 不定项题判定儿童心理行为问题要遵循的原则是( )A儿童的心理行为问题严重影响到儿童的正常学习和生活B将儿童的心理年龄特征和家庭、学校、社会的教育要求联系起来C儿童的心理行为问题与家庭、学校的环境因素密切相关D儿童的心理行为问题是儿童在发育的某个阶段所经历的短暂的、心理与行为上的问题，通过干预即可痊愈
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考题 单选题不协调性精神运动性兴奋属于下列哪一类障碍？（　　）A 思维障碍B 情感障碍C 意志障碍D 意识障碍E 行为障碍
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考题 单选题下列哪一项不属于儿童依恋形成的原因（）A 儿童的气质特点B 儿童的活动C 母亲的态度D 母亲的行为特征
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考题 单选题根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为（）A 感知运动阶段B 前运算阶段C 具体运算阶段D 形式运算阶段
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