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题目内容
（请给出正确答案）
谢老师上《产品包装设计》一课，课堂作业结束后，请4个学生分别谈一下设计思路。此评价方式属于（ ）。
A.互评
B.他评
C.终评
D.自评
B.他评
C.终评
D.自评
参考答案
参考解析
解析：本题考查教学评价方法。评价方法多种多样，题干中老师让学生谈一谈自己的设计思路，阐述对自我作品的理解，属于自评。这种方法指的是被评价者按照一定的评价指标体系，对自身的情况进行自我评价，以达到相应的评价目的。D项正确。
A项：互评是同学之间互相评价。与题干不符，排除。
B项：他评指的是被评价者自身之外的他人对被评价者所进行的评价。如学校领导、教研人员、同行、学生家长等对教师教学的评价都是他人评价。与题干不符，排除。
C项：终评，也叫终结性评价，是在教学活动完成以后教师对教学活动的最后结果做出相应的价值判断。其目的是了解学生的学习结果是否达到了教学目标的要求。与题干不符，排除。
A项：互评是同学之间互相评价。与题干不符，排除。
B项：他评指的是被评价者自身之外的他人对被评价者所进行的评价。如学校领导、教研人员、同行、学生家长等对教师教学的评价都是他人评价。与题干不符，排除。
C项：终评，也叫终结性评价，是在教学活动完成以后教师对教学活动的最后结果做出相应的价值判断。其目的是了解学生的学习结果是否达到了教学目标的要求。与题干不符，排除。
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A．形成性评价
B．相对评价
C．量化评价
D．绝对评价
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谢老师在电脑绘画的教学中，每次课程结束后，都会对学生创作的作品进行拍照，在肯定学生的制作方法的基础上提出改进意见，这一评价方式是（ ）。
A．选拔性评价
B．诊断性评价
C．档案袋评价
D．过程性评价
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案例：
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(1)提出作业要求
①大家在设计时要注意包装要舒适方便、多功能，造型美观、构思精巧，并注意考虑其中的某一方面．设计出你喜欢的包装。
②写出设计思路。
③先独立思考设计，画出草图，然后小组合作交流，互相提出建议，修改。
(2)学生作业，教师巡回指导。
(3)作业设计分层次，对于认知水平高、思维能力较强的学生鼓励他尽量从舒适方便、造型美观、与周围环境相互协调三方面进行综合设计：对于能力水平一般的学生，注重某一方面就可以了。
(1)对潘老师的作业布置要求进行评价。
(2)谈谈对潘老师作业评价的方式的看法。
考题
谢老师在电脑绘画的教学中，每次课程结束后，都会对学生创作的作品进行拍照收藏，在肯定学生的制作方法的基础上提出改进意见，这一评价方式是()。A.选拔性评价
B.诊断性评价
C.档案袋评价
D.过程性评价
考题
方老师在《视觉中的红屋顶》一课的教学中，引导学生表现家乡的老街建筑。在评价环节，老师展示学生作业，阅读学生作业说明卡；学生们对照作品展开自我评价。这样的评价方式属于（ ）。
A.终结性评价
B.量化评价
C.档案袋评价
D.质性评价
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A.终结性评价
B.量化评价
C.档案袋评价
D.质性评价
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