网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
如图7，该学生设计作业属于（ ）。
A.视觉传达设计
B.环境艺术设计
C.数字媒体设计
D.工业产品设计
B.环境艺术设计
C.数字媒体设计
D.工业产品设计
参考答案
参考解析
解析：本题考查对艺术设计类别的理解。工业产品设计指针对人与自然的关联中产生的工具装备的需求所作的响应。包括为了使生存与生活得以维持与发展所需的诸如工具、器械与产品等物质性装备所进行的设计。产品设计的核心是产品对使用者的身、心具有良好的亲和性与匹配。图例中为椅子，属于工业产品的范畴。D项正确。
A项：视觉传达设计是指设计者利用平面视觉符号——文字、插图和标志，来传递给接受者各种信息的设计。其主要功能是起到传播和推广的作用。与题干不符，排除。
B项：环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。与题干不符，排除。
C项：数字媒体艺术是一个跨自然科学、社会科学和人文科学的综合性学科，集中体现了“科学、艺术和人文”的理念。该领域目前属于交叉学科领域，涉及造型艺术、艺术设计、交互设计、数字图像处理技术、计算机语言、计算机图形学、信息与通信技术等方面的知识。与题干不符，排除。
A项：视觉传达设计是指设计者利用平面视觉符号——文字、插图和标志，来传递给接受者各种信息的设计。其主要功能是起到传播和推广的作用。与题干不符，排除。
B项：环境艺术设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。与题干不符，排除。
C项：数字媒体艺术是一个跨自然科学、社会科学和人文科学的综合性学科，集中体现了“科学、艺术和人文”的理念。该领域目前属于交叉学科领域，涉及造型艺术、艺术设计、交互设计、数字图像处理技术、计算机语言、计算机图形学、信息与通信技术等方面的知识。与题干不符，排除。
更多 “如图7，该学生设计作业属于（ ）。 A.视觉传达设计 B.环境艺术设计 C.数字媒体设计 D.工业产品设计” 相关考题
考题
某工程包括7个作业(A～G)，各作业所需的时间和人数以及互相衔接的关系如图3所示(其中虚线表示不消耗资源的虚作业)：如果各个作业都按最早可能时间开始，那么，正确描述该工程每一天所需人数的图为(55)。A．B．C．D．
考题
某工程包括7个作业(A～G)，各作业所需的时间和人数及互相衔接的关系如图4-8所示(其中虚线表示不消耗资源的虚作业)。如果各个作业都按最早可能时间开始，那么，正确描述该工程每一天所需人数的图为(52)。A．B．C．D．
考题
● 某工程包括 7 个作业（A～G） ，各作业所需的时间和人数以及互相衔接的关系如图 3 所示（其中虚线表示不消耗资源的虚作业） ：如果各个作业都按最早可能时间开始，那么，正确描述该工程每一天所需人数的图为 （55） 。
考题
某设计模式的类图如图7-7所示。其中，(44)用手定义实现部分的接口。A．AbstractionB．ImplementorC．RefinedAbstractionD．ConecretelmplementorA
考题
某信息系统集成项目包括 7 个作业（ A~G），各作业所需的时间、人数以及各作业之间的衔接关系如图所示（其中虚线表示不消耗资源的虚作业）如果各作业都按最早时间开始，那么正确描述该工程每一天所需人数的图为（）
考题
案例：
为了学生能够在课堂学习中巩固《算法与程序设计》的内容，昊老师经常在教学中给学生布置课堂作业。但是，由于授课班级的人数多，很多时候不能在课堂中对学生的作业进行及时批改和反馈。为了解决这一问题，吴老师开发了一个作业反馈系统，该系统可以实现对学生作业的自动批改与错误分析。学生每完成一道作业并提交系统后就可以马上得到作业反馈结果，如图15所示。学生不仅能够从系统中得知自己的作业得分，还能知道自己编写的程序错在哪里。
利用系统的查询功能，教师可以查询所有学生、所有作业的完成情况，从整体上掌握学生
的学习情况。如图16所示。
问题：
(1)吴老师设计的作业反馈系统在支持教学评价方面有哪些优势
(2)如果需要系统支持教师对个别学生的学习进行指导与反馈，应如何改进图16所示的教师查询页面的功能
考题
下面是某学生对一道习题的解答。
问题：
(1)简述该习题旨在帮助学生巩固的知识及其要点。
(2)给出该习题的正确解答。
(3)针对作业的错误设计一个教学片段或思路，帮助学生掌握正确分析和解决此类问题的方法。
考题
李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生做作业过程中的一些有趣的，特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依依据，从学生观的角度分析，该教师的做法()A.注重了学生发展的差异性
B.发挥了教学的专业自主性
C.注重了学生发展的主体性
D.提升了布置作业的有效性
考题
单选题学习《皇帝的新装》后，教师布置了以下几项作业：（一）看下面句子的含义写出词语。（二）给下列加点字选择正确的拼音。（三）找出下列句中的错别字，并改正在句后的括号里。对该老师的做法评价不正确的是（）。A
教师旨在多角度检查学生字词的掌握情况B
这三道题的设计属于作业三层次中的基本题C
该教师在作业设计上形式多样D
该作业属于积累性作业，重在字词的积累
考题
单选题学习完《观沧海》后，教师布置了课后作业：“请默写诗歌《观沧海》。”下列对该作业设计的分析中，正确的是（）。A
该作业具有一定的层次性以及自主性B
该作业更适用于学习水平较低的学生C
该作业有助于学生体会诗歌的声韵美D
该作业重在及时考查学生的书写能力
考题
单选题学习《阿里山纪行》后，教师布置了课后作业：现在就你游览过的地方学习本文的写作手法以导游的身份写一篇导游词。对这一作业的布置，评析不恰当的是（）。A
该作业既紧扣文本内容，又训练了学生的写作能力B
该作业设计过于简单，没有说明字数，容易加重学生的负担C
该作业设计紧扣学生的生活实际.容易激发学生的写作兴趣D
该作业设计正确把握了语文课程标准的相关要求
热门标签
最新试卷
