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根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是( )。


A.突出美术学科特点

B.突出美术学科技术特点

C.突出社会性活动特点

D.突出人文学科特点

参考答案

参考解析
解析:《义务教育美术课程标准(2011年版)》课程设计思路中指出,“综合·探索”学习领域提供了美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与社会等方面相综合的活动,旨在发展学生的综合实践能力和探索发现能力。
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考题 《义务教育美术课程标准(2011 年版)》 采用的划分美术学习领域的依据是( )。A. 学习活动 B. 艺术门类 C. 工具媒材 D. 技法难易

考题 如何理解《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的“综合·探索”学习领域

考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习的创作活动具体分为(  )。 A.“造型·表现”和“综合·探索” B.“欣赏·评述”和“综合·探索” C.“造型·表现”和“设计·应用” D.“欣赏·评述”和“设计·应用”

考题 在《义务教育美术课程标准(201 1年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是(  )。 A.“造型·表现” B.“设计·应用” C.“美术·鉴赏” D.“综合·探索”

考题 根据《义务教育美术课程标准(2011年版)》,符合“综合·探索”学习领域课程设计要求的是( )。 A.突出美术学科特点 B.突出美术学科技术特点 C.突出社会互动特点 D.突出人文学科特点

考题 在《义务教育美术课程标准(2011 年版)》 中, 强调“用语言、 文字、 动作等多种方式表达自己的感受与认识” 的学习领域是( )。A. 欣赏·评述 B. 设计·应用 C. 综合·探索 D. 造型·表现

考题 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合.探索”领域的内涵及三个层次。

考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》对学习领域分类的依据是( )。 A.美术门类 B.创作媒体差异 C.学科知识 D.学习活动方式

考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》采用的划分美术学习领域的依据是( )。 A.学习活动 B.艺术门类 C.工具媒材 D.技法难易

考题 《义务教育美术课程标准(2011版)》中主要针对绘画、雕塑创作学习领域是( )A.欣赏评述 B.造型表现 C.综合探索 D.设计应用

考题 在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中能够提高综合解决问题能力的学习领域是(  )。 A.“造型·表现” B.“设计·应用” C.“美术·鉴赏” D.“综合·探索”

考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术学习分为( )。 A.三个学习领域 B.五个学习系列 C.四个学段 D.九个模块

考题 依据《义务教育美术课程标准(2011 年版)》,倡导“以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通”的学习领域是( )。 A.综合 · 探索 B.造型 · 表现 C.设计 · 应用 D.欣赏 · 评述

考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》划分了“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()四个学习领域。A、分析·探索B、综合·探索C、研究·探索D、发现·探索

考题 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》中“综合·探索”学习领域中的目标。

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考题 如何理解《全日制义务教育美术课程标准》中的“综合探索”学习领域?

考题 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域,分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()。A、综合·探索B、绘画·创作C、手工·制作D、展示·评价

考题 在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是()。A、造型·表现B、设计·应用C、欣赏·评述D、综合·探索

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考题 单选题《义务教育美术课程标准(2011年版)》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域,分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和()。A 综合·探索B 绘画·创作C 手工·制作D 展示·评价

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考题 问答题《义务教育美术课程标准(2011年版)》中如何划分学习领域?

考题 单选题在《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调“物以致用”思想的学习领域是()。A 造型·表现B 设计·应用C 欣赏·评述D 综合·探索